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浅谈小学数学小组合作学习的对策 　　【摘 要】本文主要就对小学数学小组合作学习中存在的问题及相应的解决对策进行论述，以期能有助于小学数学小组合作学习更理性化的发展，从而达到转变学习方式的目的。 　　【关键词】小学数学 小组合作学习 对策 　　1 前言 　　在当前的小学数学教学中，主要以学生为主体，教师则起到了引导学生进行自主探究和合作学习的作用，小组合作学习正是这种以学生为主体，充分利用课内外人力资源的新型学习形式[1]。新课改强调，数学教学活动的有效开展只依赖模仿和记忆是不够的，还要对学生的自主探索、动手实践以及合作交流能力进行重点培养。要让学生在合作学习过程中，学会与小组成员间相互支持与配合，主动参与到教学活动当中，使合作学习产生良好的学习效果，这才是小组合作学习要达到的目的。 　　2 小组合作学习在小学数学教学中的作用 　　作为课程改革所倡导的学习方式之一，小组合作学习符合当今时代进步和发展的要求，它能够促进对学生积极进取、自主探索能力的培养，鼓励学生敢于创新和勇于实践。因此，科学合理地开展小组合作学习，可以起到让教师参与学生的合作学习过程中，了解合作学习的进展情况，引导学生展开讨论的积极作用。同时还能起到提升课堂教学的效果和质量，使小组合作学习不再停留于表面的作用，也能为全面提高学生的整体素质和班级的教育质量打下基础。 　　3 小学数学小组合作学习教学中存在的问