2011年高考语文作文辅导 “痕迹”话题作文导写课件 新人教版.pptVIP

LOGO LOGO * 读下面一首诗，根据要求作文。 　　 痕迹 　　 约翰·罗斯金 　　把每一个黎明看作生命的开始 　　把每一个黄昏看作生命的小结 　　让每一个这样短短的生命 　　都能为自己留下一点儿可爱的事业的脚印 　　和你心灵得到实质的痕迹 在人的生命历程中，我们每个人都会留下自己的脚印和痕迹，只是这脚印和痕迹有的清晰，历经岁月而不蚀；有的模糊，不待日久而消失。那么，你是怎么看待这个问题的？又有些什么感悟呢？请以“痕迹”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。 　　要求：①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字。 1.审题目类型 以“痕迹”为话题 2.审话题材料，抓重点句子，把握“痕迹”、 “脚印”的 内涵. 关键句子：“让每一个这样短短的生命 \ 都能为自己留下一点儿可爱的事业的脚印 \ 和你心灵得到实质的痕迹” “在人的生命历程中，我们每个人都会留下自己的脚印和痕迹。” 字典词训： 痕迹：①、物体留下的印儿; ②、残存的迹象。 根据词语的解释，痕迹可分为有形的（实指）和无形的（虚指）。有形的如：脚印、伤疤、皱纹、童年时的一张照片，一张糖纸?，少年时的一本书，一个拥抱等让人思绪万千的痕迹。无形的指成功的痕迹，也可指精神上收获的痕迹。如：感动（爱）、内心的伤痛（成长）、丰功伟绩、成就（作品）、高尚品德精神等。 3.确定立意角度 是写“有形的”还是“无形的”。 根据材料“让每一个这样短短的生命 \ 都能为自己留下一点儿可爱的事业的脚印 \ 和你心灵得到实质的痕迹”提示，作文还是有一定的约束，我们可以用如下关键词来限制：“生命”、“事业”、“心灵”、“清晰”、“模糊”等，也就是说，所选的材料、立意的角度应从这些关键词出发。 所以，行文以写“无形的”为佳。 A、在过去的人生路上，你都留下过什么样的脚印和痕迹？ B、这些“脚印和痕迹”能给我们的生活、学习、工作带来哪些启发？ C、对自己有何警示、意义？ D、在将来的人生路上，我们还应该留下什么样的痕迹？ E、怎么留下让自己最满意的痕迹？ F、别人的脚印和痕迹对自己有何影响？ 立意自定，思想内容要积极健康向上，要抒写自己的真情实感，发表自己的独到见解，而不能矫揉造作，无病呻吟。 文体不限，并不是不要文体，而是把选择文体的权利交给了你，让你选择最擅长的一种文体来写。 记叙文 、议论文、小说、散文、随笔、书信、日记等等体裁，任你选择一种，但要注意题目要求---“除诗歌外文体不限”。 写成记叙文选材要贴近生活，内容要充实，切忌大且空。切入的角度要小且巧，从小角度折射出一个大问题。一定要写出“痕迹”的典型细节，用细节展示人物的内心世界，由浅入深，有真情实感。 写成议论文一定要观点鲜明，材料详实典型，论证严密，说理透彻，切不可空发议论，牢骚满腹。 写成散文要紧扣话题，时空转换自然得体，形式新巧，语言优美。 一、不懂扣题 1、记叙一件难忘的事,文后点题—此事在心中留下了痕迹。(牵强) 2、全文极大的篇幅写珍惜时光的作用，贡献的伟大，文后点题——只有如此才能留下痕迹。(详略处理不当，中心偏移) 3、“生命的轨迹”、“人生的足迹”、“生命无痕”(离题) 4、材料与观点完全不粘连，各自为政。 5、详细地记叙材料，文后来一处蜻蜓点水式的点题。 6、议论苍白无力，声嘶力竭。 二、没能打开思路。 1、切入点没选好。 2、思维没能发散。 3、材料贫乏 4、思路欠清晰 行消迹远只留香 花落有痕 天空不留痕，但我已飞过 赠人玫瑰，手有余香 记忆不会被风化 美丽在痕迹中绽放 记忆是黄昏的花 踏花归去马蹄香 泪无痕 岁月有痕，勾画人生 生命短暂，痕迹不蚀 活而有痕，方有所成 生命不留白 心灵的印章 痕迹·恒记 雁过留声，人过留名。这声、这名，便是痕迹。其实万物皆如是。 ——题记 春蚕死了，却留下了华丽的羽裳；那羽裳便是蚕的痕迹。夏荷残了，却留下了溢清的芬芳；那芬芳便是荷的痕迹。秋菊谢了，却留下了“人比黄花瘦”的感伤；那感伤便是菊的痕迹。冬梅落了，却留下了“玉雪为骨冰为魂”的风骨，这风骨便是梅的痕迹。 当雪花满天飞舞；当空中云卷云舒；当