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新教科版小学三年级科学上册《谁流得更快一些》 教材内容： 新教科版三年级上册第四单元第3课 教学目标： 1、科学概念：液体都会流动，流动的快慢受到液体黏度的影响。 2、过程与方法：进行预测并用对比实验进行验证；理解公平实验，为保证公平，需要保持除变量之外的其他条件相同。 3、情感、态度、价值观：认识到公开的、民主的讨论有助于辨识实验的准确性；小组内分工合作对开展实验是十分重要的。 教学重点： 简单设计对比实验，描述并简单解释液体流动的快慢受到黏度影响。 教学难点： 设计对比实验，理解公平实验对实验结果的影响。 教学准备： 1、教师演示材料：水、花生油、玻璃板一块。 2、四人小组材料：水、花生油、洗洁精、玻璃板1块、滴管三根、实验记录单、纸巾（或卫生纸），秒表。 教学过程： 一、液体会流动的认识： 1、观察活动、提出问题：下面老师做一个小实验，请同学们认真观察，看看你能发现些什么？（你们可都是小小观察家哟！） 教师演示：一个杯子里装的是花生油，这个杯子里装的是水，（做出说明，使学生感受到教师使用的是不同的液体）老师把水和花生油分别倒在玻璃板上，，通过你仔细的观察，你能发现什么现象？ 生：水从玻璃板上流了下去，花生油也在玻璃板上流了下去。 师：同学们观察的可真仔细，这个现象说明了什么问题？ 生：都会流（动）！ 师：其他的液体也会流动吗？ 生：一定会。（这里学生依据以往的生活经验，一般都