《30、诗词五》教案.docVIP

30、诗词五首 一、教学目标????（一）认读生字，理解词语的含义，能准确把握诗歌的思想感情。能在理解的基础上朗读并背诵课文。???? （二）联系诗人身世处境，结合诗中的描写抒情去把握作者的思想感情。引导学生进入诗词的意境，体会、领悟，发挥想象，进行再创作。????（三）、课时安排课时???? 四、教学过程第一课时课前预习。要求如下：????1读准音，在文中圈画应积累的生字并标记读音。????2读顺文，能够准确、流畅、清晰地朗读课文。????3读懂意，了解一些词语的句中义，并能够把握诗词大意。观刈麦????（一）导入新课????白居易，唐代著名现实主义诗人。字乐天，晚年号香山居士。著有《白氏长庆集》。在文学上积极倡导新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。他的诗语言通俗晓畅，相传老妪都能听懂。白居易是一位最擅长写叙事诗的艺术巨匠。(二)诵读活动????1请学生认读生字、词语。????2教师配乐范读。学习策略：要以诵读为切入点，使学生充分感受祖国诗歌的音韵美、意境美、人情美。听读时划分句子内的朗读停顿。????3学生轻声练习，配乐诵读，自我欣赏。????4学生齐声诵读。????（三）粗通文意????1学生结合注释，整体把握《观刈麦》的内容。学生学习要求与策略：能理解词语的句中义，能翻译句子，归纳内容。小组内交流、讨论。????2