17.金斧子，银斧子课件.pptVIP

教学过程 1.教学本课的生字在教学过程中利用反复范读、领读、齐读等方式来让学生 会读；然后分结构，部首让学生会写；最后组成词语能够学生使用生字。 2.教学本课词语时根据课本上的词语首先老师反复范读、领读、齐读等方式来让学生读准词语，然后提出难以理解的词语进行解释，学生能够运用词语。 3.课文分析： 一、生字 fǔ qiónɡ chái tònɡ 斧 穷 柴 痛 Jiàn lāo tiě lì dé 涧 捞 铁 励 德 二，词语 fǔ zi qiónɡ shànɡ shān chái yì tiān 斧 子 穷 上 山 柴 一 天 dú mù qiáo tònɡ kǔ shān jiàn ɡuān xīn 独 木 桥 痛 苦 山 涧 关 心 pǐn dé yí bìnɡ bèi yǐnɡ 品 德 一 并 背 影 三、阅读课文，思考问题 由男同学来扮老爷爷，女同学来扮演穷孩，一起朗读，在读的过程中指导语气和动作。 想一想 1.故事发生的地点、人物、起因？（独木桥上，一个穷孩子和一位白胡子老爷爷。不小心把斧子掉进水里） 2.孩子子为什么痛哭呢？ 3.谁来帮助孩子捞斧子呢?（一位白胡子老爷爷） 4.齐读老爷“爷捞斧子”的过程，然后让学生说说自己的看法。 2.阅读课文，思考问题 由全班同学来扮演穷孩子，一起朗读最后一段，加入老师来扮演老爷爷在读的过程中指导语气和动作。 想一想 1.穷孩子拿走了老爷爷送的金斧子和银斧子吗?为什么？(没有，他说：“不是我的东西我不要”只拿了自己的斧子。） 2.老爷爷夸他是个诚实的孩子。说说你们的看法。 四、小结与布置作业 小结： ?这个故事主要讲一个很穷孩子，把自己的铁斧头调进了小河里，一位河神知道了，就帮他去捞斧子。他很诚实的对河神讲，银斧和金斧不是他自己的。这让我悟出了一个道理：说谎是不好的，我们要故事里的主人公一样做一个诚实的孩子。 作业： 完成课后练习 * * 17 金斧子、银斧子 教学目的 教学重难点 教学过程 布置作业 教学目的 1.学习要求掌握的生字，会读、会写、会用。 2.学习要求掌握的词语，结合课文了解它们的意思和用法。 3.掌握“从前”和“突然”的用法，能够正确地说话造句。 4.分角色、有感情地表演课本剧，注意把握语速和语态，较好的表现出不同角色的性格。 5.通过教学本课使学生懂得：“做一名诚实的孩子”。 教学重难点： 1.学习要求掌握的生字，会读、会写、会用。 2.学习要求掌握的词语，结合课文了解它们的意思和用法。 3.通过教学本课使学生懂得：“做一名诚实的孩子”。 一、学习生字 二、理解词语 三、课文分析 斧子 贫穷 痛苦 柴火 山涧 捞鱼 钢铁 奖励 道德 长︽第︽ 拜吹办︽冲︽ 地半︽伴便︽搬 吹拜︽靛爸︽ 册稗︽ 罢财罢︽ 罢车爸︽拌扳︽ 泊︽伴捶拜︽ 岛︽残︽ 叼扳邦︽庇半︽ 雹稗︽楚拜︽ 柏搬邦︽罢财罢︽ 兵搬︽罢等罢邦︽