经济政治与社会案--闫怀国.docVIP

黄岛区职业教育中心 2013---2014学年度第一学期电子教案 （试用） 学科：经济政治与社会 授课人：张丽 使用班级：12财1、2、3、4 2013年9 月2 日 2013年9月2日备 第 一 单元共 6 课时 本节为第 1 课时 课 题 商品和货币 教学目标 知 识目 标 了解商品的概念与基本属性，理解货币的两个基本职能（价值尺度和流通手段） 能 力目 标 学会运用商品及货币的基本知识，正确认识和理解日常生活中的商品及经济现象 情 感目 标 培养学生树立正确、健康的金钱观 教材分析 教 学重 点 商品的基本属性和货币的基本职能 教 学难 点 商品的基本属性和货币的基本职能 教 学关 键 正确理解商品的基本属性 课 型 新授课 教法、学法 讲解法和举例法；分组讨论法 使用教具 多媒体、商品实物（粉笔、课桌、投影仪等）、人民币一宗 完成目标的教学过程及教学内容 双边活动及教法运用 〖组织教学〗：〖复习提问〗〖引入新课〗〖讲授新课〗 第一课 商品的交换和消费 第一框 商品和货币 多种多样的商品 商品的定义 商品是用于交换的劳动产品。 商品是社会生产力发展到一定阶段的产物。 商品交换的基本条件：社会分工和产品属于不同的所有者。 商品的基本属性 商品的使用价值 商品能够满足人们某种需要的属性。 商品的价值 凝结在商品中的人类劳动。 任何商品都是使用价值和价值的统一体，二者缺一不可。 货币的基本职能 一般等价物 货币 从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。 货币的基本职能 价值尺度：货币表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。 价格：商品价值的货币表现。 流通手段：货币充当商品交换媒介的职能。 纸币：由国家法定发行的货币符号。 其他职能 贮藏手段、支付手段、世界货币。 学生列举生活中常见的商品。 教师评价 任何商品都是劳动生产出来的。 不是随着人类的出现而出现的。 任何商品都有使用价值，但有使用价值的物品不都是商品。 未经加工劳动的：自然界的空气、水、泥土。如果经过加工，可以成为商品。 学生分组讨论，发表观点，引起争论，教师点评总结。 原始社会末期，物物交换；省和分工的发展，商品增多，有了剩余，出现一般等价物。 羊、贝壳、石头、布匹——金银。 知识拓展： 通货膨胀、通货紧缩。 金属货币、纸币、电子货币。 知识拓展： CPI、PPI、W、G、GDP等符号的意思。 组织学生列举身边的经济现象 知识拓展：： 结合经济危机，阐述我国目前的经济政策 〖巩固练习〗〖小 结〗〖作 业〗 什么是商品？商品的基本属性是什么？ 货币的基本职能有哪些？ 请说说你对金钱的看法？你认为金钱应如何获得？ 采用提问和总结的形式，教师说明重点和难点。 突破难点、掌握重点。 【板书设计】【教学反思】 1、12微机3班的上课气氛不佳； 2、部分学生上课积极性不高； 3、需要从授课方法上加以改进，加大案例教学和探究性活动的开展。 2013年 9 月 3 日备 第 一 单元共 6 课时 本节为第 2 课时 课 题 价格和价值规律 消费和消费观 教学目标 知 识目 标 了解影响价格的因素，理解价值规律及其作用；了解常见的消费行为和消费心理。 能 力目 标 运用价值与价格的关系，学会解释商品价格变动的原因。运用价值规律的知识，学会判断商品经济条件下企业如何赢得竞争优势。学会判断正确的消费行为。 情 感目 标 培养学生正确认识商品的价格变动规律，增强对商品生产者与经营者的理解。培养健康、科学的消费行为，树立正确的消费观。 教材分析 教 学重 点 价值规律及其作用 教 学难 点 社会必要劳动时间、价格和价值的关系 教 学关 键 价格与价值的关系 课 型 新授课 教法、学法 案例教学法、社会调查法 使用教具 价值与价格变动量表 完成目标的教学过程及教学内容 双边活动及教法运用 〖组织教学〗：〖复习提问〗〖引入新课〗〖讲授新课〗 一、价格和价值规律 （一）多变的商品价格 有无规律可循？ （二）影响价格的因素 1、价值决定商品的价格 商品的价值量 社会必要劳动时间 价值量与价格成正比。 2、价格受气候、时间、地域、文化等因素的影响。 供求影响商品的价格 分析： 供不应求时： 供过于求时：