传播学教程 重归纳.doc

第一章 1、概念 信息:是物理载体和意义构成的统一整体。 传播：即信息的流动过程。 传播的三要素：信源、讯息、信宿 传播学：是研究社会信息系统及其运行规律的科学。 2、传播的基本特征： （1）社会传播是一种信息共享活动 （2）它是在一定社会关系中形成的，也是一定社会关系的体现。（3传播的社会关系性而言，它又是一种双象的是社会互动行为。（4）传播成立的重要前提之一就是传授双方必须要有共通的意义空间。（5）传播是一种行为，是一种过程，也是一种系统。 3、社会信息系统的特点是什么？ （1）是一个开放性的系统 （2）由各种子系统相互连接，相互交织构成的整体 （3）它是一个具有双重偶然性的系统 （4）是自我创造，自我完善的系统 第二章 1 、能动性和创造性是人类语言区别于动物信号系统的最根本特征。 2、人类传播经历的发展阶段：语言传播时代、文字传播时代、印刷传播时代、电子传播时代、互连网传播时代 3、印刷术贡献：印刷术的发明广泛流传到东亚和西方各国，为推动世界文明和人类传播的发展做出了重大贡献。 4、15世纪40年代，德国工匠古登堡在中国活字印刷和油墨技术的基础上创造了金属活字排版印刷，并把造酒用的压榨机改装成印刷机，才使文字信息的机械化生产和大量复制成为可能。 19世纪70年代，贝尔研制了电话系统，后来马可尼无线电试验获得成功。 5、传播学家哈特对媒介系统的分类： （1）示现的媒介系统。（2）再现的媒介系统。（3）机器媒介系统。 6、信息社会具有那些特点 （1）社会经济的主体有制造业转向以高科技为核心的第3产业，既信息和知识产业占据主导地位； （2）劳动力主体不在是机械的操作者，而是信息的生产者和传播者； （3）交易结算不再主要依靠现金，而只要依靠信用；贸易不在只要局限于国内，跨国贸易和全球贸易将成为主流。 第三章 1 、 符号是信息的外在形式或物质载体，是信息表达和传播中不可缺少的一种基本要素。 2、 象征符具有哪些特性？ （1） 象征符是人工符号，是人类社会的创造物（2） 象征符不仅能够表示具体的事物，而且能够表达观念 思想等抽象的事物（3）象征符不是遗传的，而是通过传统通过学习来继承的（4）象征符是可以自由创造的； 3、非语言符号类型： （1） 语言符号的伴生符； （2） 体态符； （3）物化 活动化 程式化的符号。 4、 符号的基本功能：表达和理解功能、传达功能、思考功能。 5、意义是人对自然事物或社会事物的认识，是人给对象事物赋予的含义，是人类以符号形式传递和交流的精神内容。 6 、符号的意义分类： 明示性意义与暗示性意义；外延意义与内涵意义；指示性意义与区别性意义。 7、象征行为：指的是用具体的事物来表示某种抽象概念或思想感情的行为。 第四章 1、传播过程基本要素：传播者，受传者，讯息，媒介，反馈。 2、反馈：指受传者对接到的讯息的反应或回应，也是受传者对传播者的反作用。 3、几种主要的传播过程模式。 （1）拉斯韦尔的传播过程模式（P60） （2）香农——韦弗数学模式（P60） （3）奥斯古德与施拉姆的循环模式（P62） （4）施拉姆的大众传播过程模式（P63） 4、传播过程的特点：动态性，序列性，结构性。 5、简述赖利夫妇的传播系统模式。 （1）、传播双方都是一个个体系统都有自己内在的活动； （2）、各个系统之间互相联系，形成人际传播； （3）、个体系统不是孤立的，而是属于不同的群体系统，形成群体传播； （4）、群体系统的运行是在更大的社会结构和总体社会系统中进行的，与其他环境保持互动。 6、马莱兹克关于大众传播过程的系统模式（P67） 7、田中义久的”大众传播过程图式“有什么特点？ 他把人类交往分为三种：能量交往，物质交往，符号交往。 传播双方如果属于人际传播，传播则是他们从事精神交往的纽带；如果属于大众传播，那么传播者是组织的媒介企业，而受传者是具有一定自我能动性的个人。 第五章 1、人内传播：也称内向传播、内在传播或自我传播，是个人接受信息并在人体内部进行信息处理的活动。 2、人内传播过程中的要素。 1）感觉 2）知觉 3）表象 4）概念 5）判断 6）推理 3、人际传播是个人与个人之间的信息传播活动，也是由两个个体系统相互连接组成的新的信息传播系统。 4、如何理解镜中我？ 人的行为在很大程度上取决于对自我的认识，而这种认识主要是通过与他人的社会互动形成的，他人对自己的评价、态度等等，是反映自我的一面“镜子”，透过这面“镜子”认识和把握自己。 第六章 1、群体的社会功能。 （1）将个体与社会相联系的桥梁和纽带。 （2）群体帮助个人完成社会化过程，训