初级中学九年级语文中考专项复习课件：古诗赏析——常规题型与答题技巧解析.pptVIP

这两句诗描绘了壮阔的洞庭湖景：洞庭湖将东南之地分为吴楚两块，天地仿佛也日夜在天地间浮动。 诗人流泪的原因有多个：既因为与亲朋失去联系，自己多病孤单寂寞，更因为国家风雨飘摇，多灾多难。 全诗抒发了诗人年老多病、漂泊无依的孤独感和对国家多难、壮志未酬的伤心。 诗中颔联写景，既是实写，又寓想象，虚实结合，描绘出了洞庭湖的壮阔与恢弘。 课后作业 完成诗歌赏析配套练习 * * 常规题型与答题技巧 中考语文总复习之 诗词赏析 zxxk 学习目标: 1、了解诗歌赏析常规题设题特点。 2、掌握古诗鉴赏基本术语，熟悉各类题 型，提高解题能力。 天净沙·秋思???????? 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 这首诗描绘了哪些景色？表达了诗人怎样的思想感情？ 问题： （考查对诗歌内容、情感的理解） 考点分析 酬乐天扬州初逢席上见赠? 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。? 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 “怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”使用了什么表现手法？有什么作用？ 问题： （考查作品所运用的表现手法及作用） 考点分析 山坡羊·潼关怀古?????? 张养浩 ??? 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。 你认为“峰峦如聚，波涛如怒”中的哪一个词用得最好?请说出理由。 问题： （考查对诗歌语言的品析） 考点分析 考点归纳: 1、诗词曲的思想内容、情感倾向；2、诗词曲所运用的表现手法、表达方式；3、诗词曲的名句赏析、语言品味。 内容情感型 品味语言型 分析技巧型 【内容情感型】? 设题方式 1、描绘了一幅（个）怎样的画面（形象）？ 2、营造了一种怎样的意境？ 3、表达了诗人怎样的思想感情？ 解答技巧 ①描绘诗中展现的图景画面； ②概括景物营造的氛围（如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等）； ③把握作者的思想感情（如哀怨、激愤、憎恶、忧愁、欣喜、欢快、向往、离愁别恨、追古伤今、忧郁沉闷、愉悦、欢快、激动、沉痛、悲愤、哀伤，赞美之情、仰慕之情、惜别之情、依恋之情、豪迈之情、闲适恬淡之情等）。 【内容情感型】? 【内容情感型】? 解题示例 问题： 解答： 观沧海 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。 这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？ 步骤一（景）这首诗勾勒了大海吞吐日月，蕴涵万千的景象。步骤二（情）表现了诗人开阔的胸襟和统一中国，建功立业的政治抱负。 （1）描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。 （2）分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。 zxxk 【内容情感型】? 渔家傲???????? 范仲淹?????????? 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 “千嶂里，长烟落日孤城闭” 这诗句描写了怎样的景象?表达了怎样的思想感情? 实战演练 问题： 解答： 步骤一(景)这诗句描写了崇山峻岭间，孤烟袅袅、夕阳西下、孤城紧闭这样一幅悲凉的塞外风光。 步骤二(情)抒发了守边将士壮志难酬、思念家乡的情怀。 ?提问方式：（1）这句诗有什么含义，在表达上有什么好处？（2）诗歌中多处用到某种写法，请找出一例，并简要说说这样写的好处。 【分析技巧型】? 【分析技巧型】? 鉴赏技巧：? 1、掌握修辞方法（比喻、拟人、夸张、对偶、排比、设问、反问等） 2、掌握表达方式（记叙、描写、抒情、议论，重点掌握描写和抒情） 3、掌握其他表现手法（对比、衬托、渲染、用典、抑扬、联想、想象、情景交融、动静结合、虚实相生等） 【分析技巧型】? 答题步骤：???  步骤一：(用什么手法) 步骤二：(写什么内容) 步骤三：(有什么作用) 【分析技巧型】? 使至塞上（王维） 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 “征蓬出汉塞,归雁入胡天”运用了怎样的手法？应该怎样理解这句诗？ 解题示例 问题： 解