2016届高考文科数学知识整合复习教案14(第一节_分类加法计数原理与分步乘法计数原理).docVIP

第一节　分类加法计数原理与分步乘法计数原理 1．理解分类加法计数原理和分步乘法计数原理． 2．会用分类加法计数原理和分步乘法计数原理分析和解决一些简单的实际问题． 两个计数原理 分类加法计数原理 分步乘法计数原理 条件 完成一件事有两类方案．在第1类方案中有m种不同的方法，在第2类方案中有n种不同的方法 完成一件事需要两个步骤．做第1步有m种不同的方法，做第2步有n种不同的方法 结论 完成这件事共有N＝m＋n种不同的方法 完成这件事共有N＝m×n种不同的方法 1．选用分类加法计数原理的条件是什么？ 提示：当完成一件事情有几类办法，且每一类办法中的每一种办法都能独立完成这件事情，这时就用分类加法计数原理． 2．选用分步乘法计数原理的条件是什么？ 提示：当解决一个问题要分成若干步，每一步只能完成这件事的一部分，且只有当所有步都完成后，这件事才完成，这时就采用分步乘法计数原理． 1．某班班干部有5名男生、4名女生，从9人中选1人参加某项活动，则不同选法的种数为 A．9 B．5 C．4 D．72 解析：选A　分两类：一类从男生中选1人，有5种方法；另一类是从女生中选1人，共有4种方法．因此，共有5＋4＝9种不同的选法． 2．一个袋子里放有6个球，另一个袋子里放有8个球，每个球各不相同，从两袋子里各取一个球，不同取法的种数为 A．182 B．14 C．48 D．91 解析：选C　由分步乘法计数原理得不同取法的种数为6×8＝48. 3．某电话局的电话号码为139××××××××，若前六位固定，最后五位数字是由6或8组成的，则这样的电话号码的个数为 A．20 B．25 C．32 D．60 解析：选C　依据题意知，后五位数字由6或8组成，可分5步完成，每一步有2种方法，根据分步乘法计数原理，符合题意的电话号码的个数为25＝32. 4. 如图所示，从甲地到乙地有3条公路可走，从乙地到丙地有2条公路可走，从甲地不经过乙地到丙地有2条水路可走．则从甲地经乙地到丙地和从甲地到丙地的走法种数分别为 A．6,8 B．6,6 C．5,2 D．6,2 解析：选A　从甲地经乙地到丙地，分两步： 第1步，从甲地到乙地，有3条公路； 第2步，从乙地到丙地，有2条公路． 根据分步乘法计数原理，共有3×2＝6种走法． 从甲地到丙地，分两类： 第1类，从甲地经乙地到丙地，有6种走法； 第2类，从甲地不经过乙地到丙地，有2条水路，即有2种走法． 根据分类加法计数原理，共有6＋2＝8种走法． 5．计划在四个体育馆举办排球、篮球、足球三个项目的比赛，每个项目的比赛只能安排在一个体育馆进行，则在同一个体育馆进行比赛的项目不超过两项的安排方案共有________种． 解析：每个项目的比赛安排在任意一个体育馆进行，根据分步乘法计数原理，共有43＝64种安排方案，其中三个项目的比赛都安排在同一个体育馆进行的4种安排方案不符合题意，所以在同一个体育馆进行比赛的项目不超过两项的安排方案共有64－4＝60种．答案： 数学思想 十二 计数原理中的分类讨论 由于计数原理一个是分类计数原理，一个是分步计数原理，解决与计数原理有关问题时，要分清两个原理的区别，一般要考虑问题有几种情况，即分类；考虑每种情况有几个步骤，即分步．要求既要合理分类，又要合理分步． [典例]　 2013·山东高考 用0,1，…，9十个数字，可以组成有重复数字的三位数的个数为 A．243 B．252 C．261 D．279 [解题指导]　排三位数可分步来完成，但要注意有重复数字这一条件． [解析]　十个数排成不重复数字的三位数求解方法是： 第1步，排百位数字，有9种方法 0不能作首位 ； 第2步，排十位数字，有9种方法； 第3步，排个位数字，有8种方法，根据乘法原理，共有9×9×8＝648个没有重复数字的三位数． 可以组成所有三位数的个数：9×10×10＝900，所以可以组成有重复数字的三位数的个数为900－648＝252. [答案]　B [题后悟道]　1.本题主要考查两个计数原理，注意到有重复数字三位数这一条件是解题的关键． 2．对于计数问题，有时正确的分类是解决问题的切入点．同时注意分类的全面与到位，不要出现重复或遗漏的现象． 已知a，b 0,1,2，…，9 ，若满足|a－b|≤1，则称a，b“心有灵犀”．则a，b“心有灵犀”的情形的种数为 A．9 B．16 C．20 D．28 解析：选D　当a为0时，b只能取0,1两个数；当a为9时，b只能取8,9两个数；当a为其他数时，b都可以取3个数．故共有28种情形．