数学课堂活动(玲珑画板核心)试卷.doc

数学课堂“活”“动” ——玲珑画板应用 应千千名数学老师的要求，玲珑画板在不断犯错、不断推翻、不断疑问、不断重建的过程中开发升级。画板是为课堂教学服务，如何做好一个画板，就要思考如何让数学课堂生动有趣。使数学课堂“活”起来，“动”起来，这是开发的原则。 玲珑画板现已比较成熟，继若干次的培训讲座和交流，写此稿以思后面的开发和推广。开发不可止，软件的生命力在于不断升级。 时至四年，回想“有时觉得好累”，我顿觉羞惭。想想我们为什么开发，就有了坚持做下去的勇气，一生做一件自觉有点意思的事，仅此而已，仅此而已。 一、画板，如此简单 1.1各变换的无切换操作。 1.2平面与空间的无缝连接 1.3精确画图 1.4空间的本性设置显示、自动虚实，自动遮挡等显示 1.5展示和培养空间思维能力的有用工具。 1.6有用的自动化工具。 二、我们浑然难分，像水溶于水 2.1 旋转体画图 2.2 柱体画图 2.3 线面关系图的性质及判定 2.4 在教学的习题解析中展现数学思维 三、思维展现如此美丽 3.1 动态展示数学概念。 3.2 动态展示数学思维 3.3 动态验证数学结论 四、如果那样变换…… 4.1 画图过程的随机性处理。 4.2 课件本身在课常上的随机性处理。 五、难讲易错例题解析 一、画板，如此简单 在公司上班时，项目主管常常提出，“模仿XXX软件做什么什么的功能”，当然模仿也不是难事，难的是