42由視图到立体图形(教案).docVIP

PAGE PAGE 1 新课程教育背景下基础教育课堂教学方式研究之——— 教案·学案·测案 4.2 画立体图形—由视图到立体图形 设计：苏凤仙 审核： 责任校对： 批准使用： 创作时间：2010.08 内容：华东师大版·七年级数学·上册教材第131--134页 教学目标: 1．掌握由物体的三视图辨认出物体形状的方法． 2．在探索平面图形与空间几何体的相互转换的活动过程中，初步建立空间观念，发展几何直觉． 3．尝试从不同角度寻求解决问题的方法，通过对解决问题过程的反思，获得解决问题的经验． 4．通过观察、操作、归纳、类比、推断等教学活动，体验数学活动充满着探索性与创造性，增强自信心和克服困难的意志力，并从交流中获益，培养自主意识和协作学习的精神． 教学重点:根据三视图描述基本几何体． 教学难点:根据三视图描述实物原型． 教学过程 知识回顾　　 1、通过_________可以把一个物体转化为平面的图形 2、正视图是指__________________________的图形，俯视图是指_______________________的图形，侧视图是指_____________________________ 的图形。 3、如图所示，是由几个小立方块搭成的几何体的俯视图，正方形上的数字表示该位置上的小立方块的个数，请画出它的正视图和左视图。 4、试画出粉笔的三视图． 　 自主探究 观察右边的平面图形， 大家可以联想到什么立体图形？ 结论：根据一个平面图形可以联想到许多的立体图形，要准确判断一个立体图形就必须用三视图的各个图形来综合判断。 三、实践应用 　探究1、下面是一些立体图形的三视图，请根据图形说出立体图形的名称并画出立体图形。 （1）正视图 左视图 俯视图 （2） 正视图 正视图 俯视图 解：（1）长方体 （2）圆锥 探究2、一个物体的三视图是下面三个图形，请说出该物体形状。 正视图 左视图 俯视图 探究3、如图，是一个常见的机械零件的三视图，请猜想，它可能是什么？ 答案：六角螺丝帽 探究4、三视图如图所示的组合体，共有多少个小正方体组成？ 答案：12个 探究5、一个由几块相同的小正方体搭成的立体图形的正视图和俯视图，如图所示这个立体图形中共有几块小正方体？ 答案：或7个；或8个；或9个 四、小结。师生共同总结 五，检测反馈 （一）选择（题每题1分） 1、如图，图（1）是立体图形（C）的俯视图 2下图是由一些相同的小正方体构成的几何图形的三视图，这些小正方体的个数是（B） A、4 B、5 C、6 D、7 (二)填空题（每小题2分） 3、根据下列物体的三视图，填写几何体的名称： （1）是____________________ （2）是____________ （3）是__________________ （1）六棱柱 （2）三棱柱 （3）空心棱柱 4、下面是一些立体图形的三视图，请根据视图说 立体图形的名称。 　 六、课后反思