72棱柱的側面展开图教案.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 青州市邵庄初级中学 窦彩霞 教案背景 1，面向学生：R中学 □小学 2，学科：数学 2，课时：1 3，学生课前准备： 教师准备相应图片。 学生预习课本，了解棱柱的侧面展开图 教学课题 教学目标 了解棱柱的有关概念和简单性质，能认识棱柱的底面、侧面侧棱。 了解棱柱的侧面展开图和表面展开图，能根据展开图想象所描述的实际物体。 能画出简单的棱柱侧面展开图，计算棱柱的侧面积和表面积. 教材分析 1、本节学习棱柱的性质、侧面展开图，以及棱柱表面积的计算，并通过教学活动和例题说明棱柱表面积计算和表面展开图的应用。 2、教学重、难点 重点：棱柱的侧面展开图以及棱柱的表面积的计算。 难点：棱柱表面积的计算和表面展开图的应用。 教学方法 讲授法、三四五教学法、小组合作、引导练习法 教学过程 棱柱的侧面展开图详细介绍 百度文库：（ HYPERLINK /view/9047c16fb84ae45c3b358c55.html /view/9047c16fb84ae45c3b358c55.html ） 一、创设情境，导入新课 B.有一个由铁丝折成的立方体框，立方体的边长为2cm， 5 B 在框的A处有一只蚂蚁，在B处有一粒蜜糖，蚂蚁想吃到蜜糖， 所走的最短路程是多少cm？ 二、合作交流，探求新知 （一 ）观察与思考 A 阅读课本96页图7-9；并回答有关问题 （1）它的下底面是 边形，上下地面的形状 ，大小 ，他们的对应边互相 侧面： 侧愣： 五棱柱有 个侧面，各个侧面都是 形。五棱柱有 条侧愣，相邻的两条侧愣 。 （二） 实验与探究 你能用一张矩形纸片分别折成三棱柱、四棱柱、五棱柱的侧面吗？怎样折/， 三、 例题解析 如图，一只苍蝇停落在一个无盖的棱长为1米的立方体形箱子的顶点H处。藏在箱子底部的顶点B处的一只蜘蛛发现了这只苍蝇。 （1）如果蜘蛛沿着BF-FE-EH的路径去捕捉苍蝇，要爬行多少路程？ （2）如果蜘蛛沿着BE-EH的路径去捕捉苍蝇，要爬行多少路程？ （3）蜘蛛沿着箱子内壁上的那条路径去捕捉苍蝇，爬行的路程最短？ 四、课堂练习 1 已知四棱柱的底面是等腰梯形，梯形的上底长为2，下底长为3，腰长为3，愣住的侧棱成为6.试画出它的表面展开图，并求出它的表面积和侧面积。 2. 一个三棱柱的底面是边长为5厘米的正三角形，侧棱长为10厘米。这个三棱柱的全面积是多少？ 3. 一块长21厘米、宽15厘米的矩形纸板，以他的长和宽分别为地面的周长，围成两个底面都是正三角形的三棱柱。哪个棱柱的体积较大？ 五、课堂小结 （1）棱柱的上下底面是 多边形，側棱数、侧面数都等于 ，相邻的两条侧愣 ，各个侧面都是 。 （2）棱柱的侧面展开图是一个 ，矩形的宽 棱柱的侧棱长，矩形的长等于 布置作业:习题A组3、4 教学反思 本节课通过实物模型、课件及学生动手操作，让学生认识、理解棱柱的侧面展开图，体会空间图形和平面图形的相互转化，增强了本节课的趣味性，激发了学生的学习兴趣。 教师个人介绍 省份： 山东省 学校：青州市邵庄初级中学 姓名：窦彩霞 职称：中学二级教师 电话： 电子邮件：dcx921@ 通讯地址：山东省青州邵庄初级中学 262506 请提供100字左右个人介绍，个人介绍将会同案例在百度教育频道进行展示。 本人38岁，工作认真，态度端正，工作上尽职尽责，对待学生尽心尽力，还需要更加努力学习，让自己的业务水平更上一层楼。