九年级快速跑教设计.docVIP

全国小小学“教学中的互联网搜索“优秀教案案例评选 教案设计 课题：快速跑 辽宁省本溪市溪湖区第三中学 姓名：聂 娜 通讯地址：辽宁省本溪市溪湖区第三中学 全国小小学“教学中的互联网搜索“优秀教案案例评选 教案设计 一、教案背景 1，面向学生： □中学 2，学科：体育 2，课时：2 3.学生课前准备 自我互联网了解什么叫：“快速跑”？以及快速跑的方法和注意事项。 互联网了解“快速跑”的视频。 教学课题 快速跑； 2、游戏：贴年糕 初中的快速跑教学要摒弃“以竞技为中心”的传统教育教学模式，体现的实用价值，充分发挥它趣味性强的特点，使学生在快乐的活动中发展自己的奔跑能力。思想上使学生意志品质得到锻炼和提高，克服困难，战胜自己，超越自己。 在拓展教学中，让学生自主练习，充分发挥自己的想象力，组织本组最好的急救方案。练习中，学生可根据本组的实际情况，自我组织、自我管理、互帮互学，让学生真正成为课堂的主体。 教材分析 《快速跑》是选自人教版《体育与健康》初中（水平四）的教材，是初中学生接触田径最多的项目之一， 学法 模仿练习法、循序渐进、观察法、实践法 快速跑是以最快速度跑完全程，是径赛中距离最短，速度最快的项目（属于极限运动）。 快速跑的完整技术；起跑、起跑后的加速跑（疾跑）、途中跑、终点跑（