Unit5目標教学教案.docVIP

课题 Unit5 International charities 学情分析 经过第四单元的学习，大部分学生对于charity 已经有一定的了解，这就为Unit5打下了基础。但是总体来说，本班学生的基础较差，所以针对这一现状，本单元依然着重于基础知识的掌握和应用。更注重于记忆层面和理解层面的讲解与练习。 时间 分课时目标 课外作业设计 记忆层面 理解层面 应用层面 Period I Welcome to the unit 98%的学生能够辨认世界上的一些慈善组织。 （ORBIS ,OXFAM , UNICEF , World Vision ,World Wide Fund for Nature） 98％的学生能够记住本课的四会单词：international, pocket, further, health care 90%的学生能够记住常用的词组。（pocket money , be used to , used to , be kind to , health care , next to , so … that） 4. 60%理解以下的句型： I’m not used to going out before lunch . Hobo, you used to be very kind to be . I’m so weak that I can’t walk any further. 1.背诵并表演对话。(70%的学生能完成，20%的学生能够朗读出来即可) 2. 完成P77 A部分的练习，了解一些慈善组织 3. 翻译词组。 1）零花钱 2）保健 3）习惯于 4）过去常常 5）如此…以致 （95％过关） 4.首字母填空 1）The poor people need h___ care most . 2)ORBIS is an i____ charity. 3)Hobo is so tired that he can’t walk any f____. 5.完成评价手册P74 I II. 用所给单词的正确形式填空。 1.She used to _____(run) in the morning, but now she is used to ____(get) up late. 2.There is nothing ____(leave) in the fridge. 3.World Vision is one of the ____(charity) around the world. Group work . 小组合作讨论并完成P77 PartB 的内容，陈述理由。（98%的学生能够参与，60%的学生能够完成。） Period 2 Reading 90%的学生能朗读并背诵四会单词和词组（affect, mostly , case, cure , medical , treatment , operation, patient , afford , skill , train, operate, indeed , proud, medicine , treat , improve , rich, medical treatment , afford to do , operate on , used to , be used to sth/doing sth , be grateful to , carry on） 能够读出整篇课文。（90％的学生） 3.能够对ORBIS 的工作有大致的了解，并且能够了解文章的大意。（80％） 1.熟读本课单词与课文，四组竞赛。 2.完成课本P80 B1 3.完成评价手册P75 I II III. 4.翻译词组。 做手术 对…感激 医学治疗 try one’s best to do afford todo carry on 首字母填空。 1)The local docotors and nurses can watch the o_____ on video. 2)Blindness a_____ our study and lives. 3)The p_____ in poor areas can’t a_____ to travel to hospital . 1.完成评价手册P73 IV. 2.用所给词的正确形式填空。 1）ORBIS ____(support) by the donations. 2)Tom is used to ______（spend）a lot of money_____(go) to the cinema. 3)Most of the blind cases can _____(cure) . 3.完成课本P80 B2 .