江苏省淮安市文通中学2015-2016年度中考语文作文6开头和结尾教学案分解.docVIP

文通中学九年级作文教学案（6） 教学内容：如何写好文章的开头与结尾 教学目标：1?、为适应中考要求，能在较短的时间内写好较优秀的作文，教会学生精心设计好记叙文的开头和结尾。? 2?、通过范文指导和专项训练，让学生掌握，并灵活运用几类开头、结尾法教学过程：? 一、导入新课??开头俗称“豹头”，也有人称之为“凤头”、“龙头”，都是指开头应该不同凡响，有吸引力，能有引人入胜的效果。好的开头能引起“尝一口想得一杯”的浓厚兴趣。开头常见毛病?? 1、东拉西扯，不入题或入题慢。?? 2、头重脚轻，开头冗长。有些同学写文章在开头部分写得太多，而后半部分内容偏少，从而导致头重脚轻的毛病。如有同学在一段三行题记后，用了十三行267个字写第一段，颇具大头外星人之型。??3、突兀，不明就理。开头突兀，令阅卷人费解，不明就里。如“人的一生无法预测结果，却能享受过程。过程努力了，结果就无悔了。”??4、照抄原材料或引用复述不简练，中心话题“千呼万唤不出来”。或“改编”材料，杜撰故事，更把文章中心引向他途。?? 5、不必要的释题。设立开头应注意：?? 1、要向主题靠拢：要迅速明了文章主旨，尽快将文章的主题凸显出来，切勿含糊其辞，故弄玄虚，要让阅卷老师看得明明白白，清清楚楚，引发老师阅读的兴趣。?? 2、要短小精悍：简洁，切勿繁琐。要力求以最简明的语言将读者引入文中?? 3、要有文采：开头力求避俗就新，引人入胜