天气日历(第一时).docVIP

第 周第 课时 上课时间 月 日（星期 ）本学期累计教案 个 课 题 风向和风速 课 型 教学目标 1、让学生通过观察风吹动小风旗的状况，确定风速的三个等级，并用这种方法完成“天气日历”中关于风的观察和记录。 2、让学生知道风可以通过自然界中事物的变化来感知，可以用风向和风速来描述。 3、学生能自制简易风向标和小风旗。用自制的风向标和小风旗测量风向和风速，并使用适当的方法记录观察结果。 4、让学生感受到使用简单工具能对天气观察活动提供很大的帮助。进一步提高观察天气现象的兴趣和好奇心。 教学重难点 教学重点： 通过观察、制作、讨论、交流等活动，认识风有方向、风有力量。 教学难点： 能用简单的方法测量风力的大小。 板书设计 教学反思 第二课时 一、风速和风速等级 1、提问：在刚才到室外测量风向的时候，你们觉得今天的风大还是小？并说一说判断的理由。 2、讲述：风的大小可以用风速来描述，气象学家是利用风速仪来测风速的。 3、学生看书上的“风力等级”表。 4、提问：“风力等级”表是怎样描述不同级别的风的。 5、提问：如何通过观察学校（或别的地方）的国旗被风吹动的情况来确定风的等级的？ 6、讲述：是采取观察风吹动旗子的状态来估计风速，把风速分为无风、微风和大风三个等级。这样的三个等级还可以分别用数字0、1、2来代替。 为