高中物理《裂变聚变》课堂设计.docVIP

高中物理《裂变裂变裂变裂变 （6）．了解可控热核反应及其研究和发展. （7）．知道轻核的聚变能够释放出很多的能量,如果能加以控制将为人类提供广阔的能源前景 【教学过程设计】 教师活动 学生活动 设计意图 重核裂变 （一）引入新课 美国于1945年8月6日、9日先后在日本的广岛、长崎上空投下了两颗原子弹，刹那间，这两座曾经十分美丽的城市变成一片废墟． 播放录影，展示原子弹爆炸的过程及原子弹爆炸后形成的惨景的片段。 激发起学生主动探求知识的欲望，从而为下一步进行教学活动奠定一个良好的基础。 面对能量源源放出的可怕景象，大家一定想知道原子弹爆炸及核发电的原理，我们这节课就来学习裂变 （二）进行新课 1．核裂变 提问：核裂变的特点是什么？ 教师总结：重核分裂成质量较小的核，释放出核能的反应，称为裂变。 提问：是不是所有的核裂变都能放出核能？ 学生：观看原子弹爆炸的过程，并形成裂变能放出巨大能量的初步认识。 美国原子弹突袭广岛和长崎造成了巨大的毁伤．在长崎投掷的原子弹爆炸后形成的蘑菇状云团，爆炸产生的气流、烟尘直冲云天，高达12英里多．广岛市区80%的建筑化为灰烬，64000人丧生，72000人受伤，伤亡总人数占全市总人口的53%．长崎市