《小狗包弟》教案設计.docVIP

《小狗包弟》教案设计 【课型】教读课 【教学目标】 1、了解并把握文章的宏大背景——“十年文革”， 深入品读文本，逐步掌握本文的故事线索和情感变化，让学生感悟到作者勇于自我解剖的精神； 2、学习作者深刻自我反省、自我拷问的高尚人格； 3、学会运用“以小见大”等写作技巧。 【教学重点难点】 体会融入字里行间的真挚情感和作者的深刻感悟； 理解作者自我解剖、深刻反省及对“文革“的批判。 【教学方法】导读法、问答法、讨论分析法 【教学教具】多媒体课件 【课时安排】两课时 【教学过程】 第一课时 【学习要点】 导入介绍：了解作者及文革背景。 整体把握：熟读课文，把握故事结构线索和作者的情感变化。 具体探讨：根据划分的结构，逐个分析，领悟作者情感。 课前预习： 查找作者巴金以及“文革”的相关资料，初步了解文章的背景； 通读全文、正音正义，掌握课文大意。 导入 同学们，我们知道的“时光机”、“任意门”的神奇功能就是能够让我们穿梭时空，既能穿越未来，也能追溯过去。当然了，这些在现实生活中是不可能存在的。但是今天呢，有一位老人却能够让我们穿梭时空，回到一个特殊的时代（1966—1976）！在这个时代里将要讲述的是这位老人和一条小狗的故事…… 接下来进入我们今天要学习的新课，著名作家巴金的《小狗包弟》。 （此刻板书课