浙江省2010年月高等教育自学考试.docVIP

浙江省2009年7月自考人员素质测评理论与方法试题 课程代码：06090 一、单项选择题(本大题共13小题，每小题2分，共26分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.用以鉴定与验证某种（些）素质是否具备或者具备程度大小为目的的素质测评是( ) A.考核性测评 B.诊断性测评 C.配置性测评 D.开发性测评 2.主观性测评指标往往没有客观性的数据与结果，在测评计量时，应在定性分析的基础上来确定该指标的_________水平。( ) A.分数 B.点数 C.等级 D.比率 3.认知测验可以按其具体的测验对象分为成就测验、智力测验和_________测验。( ) A.知识 B.技能 C.品德 D.能力倾向 4.运用已学过的知识分析尚未出现过的例子，是衡量理解的标志。因此，理解有三种不同的水平，即直接理解、迁移理解与_________理解。( ) A.间接 B.差异 C.运动 D.类同 5.品德结构，从心理学维度看，有思维、情感、动作三个层次，对应着认知、情感、行为三个领域。从表征形式看，品德结构包括态度型、意志型、_________型、理智型四种。( ) A.行为 B.从众 C.认同 D.情绪 6.卡特尔16因素测验实质是一种_________测验。(