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高水平现代化职业学校创建分工安排表 一级 指标 二级 指标 指标内涵 学校现状 解决措施 责任部门 M1 发 展 理 念 M1-1 办 学 环 境 1、 政府支持 地方政府将职业教育纳入经济社会发展“十二五”规划，列入政府考核目标； 积极创建省职业教育创新发展实验区，加快中高职统筹衔接等现代化职教体系建设； 职业教育与普通教育协调发展。 2. 经费保障 地方出台职业学校生均财政拨款标准和生均预算内公用经费标准，高于省定标准、高于本地普通高中标准，按时足额拨付并逐步提高； 省级以上建设项目地方配套经费足额到位； 教育附加费30%用于职业教育、企业职工教育经费统筹0.5%用于职业教育足额到位。 3. 基础条件 学校是“江苏省高水平示范性职业学校”，学历教育规模稳定在3000人以上，生均校舍建筑面积不少于25平方米、生均设备值二类产业不少于8000元，一产、三产类不少于6000元。 办公室 教务处 总务处 实训中心 高水平现代化职业学校创建分工安排表 一级 指标 二级 指标 指标内涵 学校现状 解决措施 责任部门 M1 发 展 理 念 M1-2 办 学 理 念 1、 办 学 宗 旨 坚持育人为本、实施素质教育，以提高质量为核心，大力推进教产结合、校企一体和工学结合，着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力，实现学生由一技之长向全面发展转变、阶段性发展向终身发展转变。 2. 发 展 思 路 与 规 划 学校改革发展规划与国家职业教育发展方针、政策保持一致，与地方经济社会发展需求紧密结合，中长期规划科学合理、可行性强，年度实施计划目标明确、责任落实、措施有力、达成度高。 3. 管 理 团 队 校级领导班子团结务实、结构合理，具有科学发展的战略思维和发展方略； 学校内部组织机构健全、管理体系完善。 高水平现代化职业学校创建分工安排表 一级 指标 二级 指标 指标内涵 学校现状 解决措施 责任部门 M1 发 展 理 念 M1-3 办 学 机 制 1、 校 企 合 作 建立校企合作的人才培养机制，企业深度参与专业建设和教学过程，形成多方参与、共同建设、多元评价、充满活力的办学机制。 积极探索多种形式的校企合作模式，与5个以上具有影响力的企业建立了稳定的合作关系。 2. 集 约 化 办 学 牵头组建市级以上职教集团等办学联合体，成员间实现资源共享和优势互补，形成教学链、产业链、利益链的深度融合。 3. 境 外 合 作 积极开展国际交流与合作，与至少1个境外优质教育机构或行业企业有稳定的合作项目。 引进境外优质课程体系、课程标准、国际通用职业资格证书等； 开展技术培训，服务跨国企业（集团）发展需要和高技能劳务输出需求。 高水平现代化职业学校创建分工安排表 一级 指标 二级 指标 指标内涵 学校现状 解决措施 责任部门 M2 专 业 建 设 M2-1 设 专 业 置 1、 专 业 论 证 各专业（类）均建有以行业企业专家和职业教育专家为主体的专业建设指导委员会,定期开展人才需求预测、专业建设咨询、专业调整研讨等活动，调研成果在人才培养中充分体现。 2. 专 业 规 划 专业建设有规划、有目标、有方案、有措施、有特色，明确专业建设标准，建设条件保障落实。 3. 教 学 计 划 严格执行国家和省有关要求，科学制定并滚动修订各专业实施性教学计划（人才培养方案），以培养学生综合素质为目标，具有鲜明的区域特色和职业特征，技能等级要求明确，体现中高等职业教育在培养目标、专业内涵上的延伸与衔接。 高水平现代化职业学校创建分工安排表 一级 指标 二级 指标 指标内涵 学校现状 解决措施 责任部门 M2 专 业 建 设 M2-2 专 业 发 展 1、 专 业 调 整 建立人才需求与专业设置动态调整机制，按照教育与产业、学校与企业、专业设置与职业岗位相对接的原则进行专业动态调整，主动适应区域产业结构优化升级要求，重点建设面向本地支柱产业、主导产业、优势产业和战略性新兴产业的品牌（特色）专业。 2. 专 业 拓 展 专业设置主动对接产业发展，设置引导行业发展、职业变化的新兴专业，所有主干专业均形成专业群或产业链。 3. 品 牌 特 色 专 业 学校有中高职衔接等现代职教体系的试点专业； 有3个以上新一轮省级品牌（特色）专业； 有一届以上毕业生的所有专业均为合格专业。 高水平现代化职业学校创建分工安排表 一级 指标 二级 指标 指标内涵 学校现状 解