厦门城市职院罗志讲座.ppt-厦门城市职业学院.pptVIP

特色战略：高职院校办学体制机制发展研究——以国家骨干高职院校建设为例 罗志 教授 博士 2012-04-27 厦门 一、问题的提出 1999年高职教育举办权的变化； 2003年启动五年一轮回高职院校人才水平评估； 2006年国家示范性高职院校建设项目启动； 2007年新一轮人才工作评估； 2010年国家骨干高职院校建设项目启动； 2011年国家高职教育“十二五”规划的启动。 2.我国近十年高职院校办学实践分析 高职院校在满足上学需求诉求中发挥了“半壁江山”作用； 高职院校进行“人才水平评估”与“工作评估”； 高职院校在当地和国家启动的“重点项目”及“示范性院校建设”项目。 中高职教育协调发展战略，职业教育办学类型特色的形成。 3.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》制定了我国教育的十大改革试点工程，其中就有职业教育办学模式改革的试点，“是以推进政府统筹、校企合作、集团化办学为重点，探索部门、行业、企业参与办学的机制。” 4. 《教育部 财政部关于进一步推进“国家示范性高等职业院校建设计划”实施工作的通知》（教高[2010]8号）文件指出：“100所国家骨干高职建设院校的主要建设任务是创新办学体制机制，推进合作办学、合作育人、合作就业、合作发展，增强办学活力。” 5 国务院办公厅《关于开展国家教育体制改革试点的通知》（国办发〔2010〕48号）指出：