《台阶》导学案答案.docVIP

十一 台 阶 一、目标导学 1.学习本文人物描写的方法，理解父亲形象的特点。 2.学习作者命题立意、组织材料的写作方法。读准下列加点字的读音。( ) 门槛( ) 涎水( ) 砌( ) 黏性( ) 尴尬( ) 撬 ( ) 憋 ( ) 半晌( ) 揩 ( ) （2）文学常识积累 课文选自 小说 集《 台阶 》，所以本文的体裁是（ 小说 ）。作者 （ 李森祥 ），（ 现代 ）代作家。 （3）了解本课的写作背景。 中国人民以及整个中华民族在困境中追求发展的时代，同时也是父辈的时代 2．二读课文，初步感知课文的内容。 （1）父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？ 因为高台阶是地位的象征 （2）父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的？ 1.捡砖拾瓦 2.积铢累寸 3.草鞋成堆 4.摸黑踏泥 （二）三读课文研读重点语句，感悟人物形象。所谓细节描写是指。 细节描写在、、、等方面具有重要作用。生动的细节描写，有助于折射广阔的生活画面，表现深刻的社会主题 三、互动探究 （一）交流讨论并质疑“预习导学”部分的知识点。 （二）三读课文选择下面注音不完全正确的一项是（?） A．凹凼（dàng）? ? 门槛（kǎn）? ?? 涎水（yán）?? 摔跤（jiāo） B．泥浆（jiāng）?? 着落（zhuó）? ?淌汗（tǎng）?? 烟瘾（yǐn） C．旺盛（shèng） ?黏性（nián） ??尴尬（gān）?? 胯骨（kuà） D．醒悟（xǐng） ?? 晌午（shǎng） ?? 嘎叽（gā）?? 扁担（dan）选文写“我”在台阶上蹦上蹦下，写父亲在台阶上的坐姿，其目的是什么？ 品析下列句中加点词的含义。 ②父亲说洗了一次干净的脚，觉得这脚轻飘飘的没着落，踏在最硬实的青石板上也像踩在棉花上似的。 （3）选文第一段主要是写“我”小时候在门槛上活动的情景，同时也写到了我的成长的过程，如“再大些”等之类的词语，你还能举出表现“我”成长的语句吗？ “父亲的这双脚是洗不干净的。”父亲的这双脚为什么洗不干净？ spacing of 100mm. C, line line line nearby. D, spare wire unified terminal strip Terminal (terminal strip at the top of the vertical, horizontal terminal strip from the harness to Terminal Pai end at the beginning), length to ensure as far as Terminal and set aside. After e, form a wire harness, cable, line. When the line should be in the core wire for better identification and marking on the cards will be prepared in advance, alternate core core content for the cable numbering. F, finish line, according to the corresponding terminal locations, wire one by one from the bunch out, pulling line, should be kept parallel to each other and more. Core dark as possible, determined in accordance with specific conditions, it is requ