机械制造装备设实验指导书.docVIP

《机械制造装备设计》 实验指导书 陈志刚 编写 邵阳学院机械与能源工程系机制教研室 （一）实验目的与要求 《机械制造装备设计》课程，在高等理工科院校机械工程及其自动化专业的教学计划中，是一门重要的专业方向课。其主要任务是使学生获得机械制造装备设计及制造技术方面的基础知识、测量技能及手段。实验课是完成本课程教学的重要环节。其目的是使学生系统地掌握机械制造装备知识和相关设计方法，接受机械制造装备设计的基本训练，培养学生独立处理问题和解决问题的能力。 1. 通过对机床各部分结构的拆装，熟悉机床各部分的结构和功能。 2. 通过对机床传动系统传动系图的测量和绘制，掌握机床主传动系传动比的测量计算，合理地设计机床传动系统和绘制转速图。 实验成绩应作为课程成绩的一部分，占10%。每个学生要做2个实验，共4学时。 （二）实验项目名称、学时分配表 实验学时分配表 序号 实验名称 实验学时 仪器套数 实验要求 实验类型 面向专业 1 机床结构认识实验 2 20 机床各部分结构拆装 验证性 现代制造技术 2 机床主传动系实验 2 20 主传动系传动比测量计算及转速图绘制 设计性 现代制造技术 （三）单项实验的内容和要求 1、机床结构认识实验 实验内容： 了解各种金属切削加工机床的型号、参数、加工范围；机床各部件组成、结构及各部件之间的联接等。 实验要求： 绘制各种金属切削加工机床结构草图，列举各种金属切削加工机床的加工范围。 主要仪器设备：各种金属切削加工机床 2、机床主传动系实验 实验内容： 拆装各种金属切削加工机床的主传动系，了解各种金属切削加工机床主传动系的组成，测量主传动系中各传动齿轮的齿数。 实验要求： 计算主传动系的传动比；绘制主传动系转速图。 主要仪器设备：各种金属切削加工机床 §1—1 机床拆装基本知识 一、卧式车床结构 卧式车床用C61×××来表示，其中C机床分类号，表示车床类机床；61组系代号，表示卧式。其它表示车床的有关参数和改进号。主轴箱主轴箱是用于支承主轴和传动机构，并使其实现旋转、起动、停止、变速和换向等功用。主要由传动轴和变速齿轮组成。通过操纵变速箱和主轴箱外面的变速手柄改变齿轮或离合器的位置，可使主轴获得12种不同的速度。主轴的反转是通过电动机的反转来实现的。主轴是空心的，便于穿过长的工件；在主轴的前端可以利用锥孔安装顶尖，也可利用主轴前端圆锥面安装卡盘和拨盘，以便装夹工件。 挂轮箱挂轮箱用来搭配不同齿数的齿轮，以获得不同的进给量。主要用于车削不同种类的螺纹。 进给箱 进给箱用来改变进给量。主轴经挂轮箱传入进给箱的运动，通过移动变速手柄来改变进给箱中滑动齿轮的啮合位置，便可使光杆或丝杆获得不同的转速。 溜板箱 溜板箱用来使光杆和丝杆的转动改变为刀架的自动进给运动。光杆用于一般的车削，丝杆只用于车螺纹。溜板箱中设有互锁机构，使两者不能同时使用。刀架 刀架用来夹持车刀并使其作纵向、横向或斜向进给运动。它由以下几个部分组成1）床鞍。它与溜板箱连接，可沿床身导轨作纵向移动，其上面有横向导轨。 2）中滑板。可沿床鞍上的导轨作横向移动。3）转盘。它与中滑板用螺钉紧固，松开螺钉便可在水平面内扳转任意角度。 4）小滑板。它可沿转盘上面的导轨作短距离移动；当将转盘偏转若干角度后，可使小滑板作斜向进给，以便车锥面。 5）方刀架 它固定在小滑板上，可同时装夹四把车刀；松开锁紧手柄，即可转动方刀架，把所需要的车刀更换到工作位置上。尾座 尾座用于安装后顶尖以支持工件，或安装钻头、铰刀等刀具进行孔加工。尾座的结构如图3所示，它主要由套筒、尾座体、底座等几部分组成。转动手轮，可调整套筒伸缩一定距离，并且尾座还可沿床身导轨推移至所需位置，以适应不同工件加工的要求。床身床身固定在床腿上，床身是车床的基本支承件，床身的功用是支承各主要部件并使它们在工作时保持准确的相对位置。 丝杆 丝杆能带动大拖板作纵向移动，用来车削螺纹。丝杆是车床中主要精密件之一，一般不用丝杆自动进给，以便长期保持丝杆的精度。 光杆 光杆用于机动进给时传递运动。通过光杆可把进给箱的运动传递给溜板箱，使刀架作纵向或横向进给运动。 1操纵杆 操纵杆是车床的控制机构，在操纵杆左端和拖板箱右侧各装有一个手柄，操作工人可以很方便地操纵手柄以控制车床主轴正转、反转或停车。1、主运动传动链主运动传动链的功用是将电动机的旋转运动及能量传递给主轴，使主轴以合适的速度带动工件旋转。普通车床的主轴应能变速及换向。主运动的传动路线是：运动由电动机经V型带传至主轴箱中的轴。在轴上装有双向多片式摩擦离合器 ，其作用是使主轴（轴）正转、反转或停止。离合器左半部接合时，主轴正转；右半部分接合时，主轴反转；左右都不接合时，轴空转，主轴停止转动。轴I