201574三四简案把人写丰富.docVIP

第十一单元把人写丰富简案 班级：新呼吸 教师：李杰 日期：7月4日 时间：8：00~10:20 教学目标 知识目标 将看图作文，变成张口就来的作文，不再”看图说话“ 实践目标 能够根据单张的图画，写出一篇完整的故事或作文。 情感目标 培养学生仔细观察、敢于想象、热爱生活的能力与情感。 教学重点 把知识点理解并且能够灵活掌握 能够根据提供的素材，构想出完整的故事或过程，并加入自己的感受和点评。 教学难点 能够根据提供的素材，构想出完整的故事或过程，并加入自己的感受或点评。 教具准备 辅助活动 闪卡、板书 教学过程 1.师生问候：爱写作、为中国、老师好！ 2.班级口号：会呼吸就会作文！ 3.分组：呼呼队、吸吸队 4.复习 5min 把人写生动 写清楚、写具体、写生动 5.新授课 我是写事小达人（3） 快乐启动（5min） 哈哈操热身互动。 作文宝葫芦（35min） （一）初试身手：《最难忘的人》，引导学生思考除了家长及同学之外的人物，想一想他们的特点是什么。出示例子：我的语文老师。与学生一起分析这段话里，老师的职业、性别、特点分别是什么。 （二）宝葫芦：写人作文在选材时，以性别、年龄、职业或人物特点分类为线索，在更广阔的范围内搜索素材。 （三）步步为营：以刷墙工为例，分析他的职业、性别、特点、品格分别是什么。 表达冲浪（30min） 说一说下面的作文题目你会