性格探索中国石油大学.ppt

荣格基础上发展 * * 着重点在于讲不同的人在遇到不同的事情和情景时的压力 上级和下级不匹配，老师和学生社团成员之间，夫妻，子女之间遇到的情景 * SP型邱吉尔、里根 * SP型邱吉尔、里根 某些可以在之前提到，例子倾向于大学生 * 感觉 S 直觉 N 明确、可测量细节、细致现实、现在看到、听到、闻到连续的重复享受现在基于事实、经验 ⊕ 可发明、改革⊕ 风格、方向⊕ 革新、将来⊕ 第六感⊕ 任意的⊕ 变化⊕ 预测将来⊕ 基于想象、灵感 不明显 中等 中等 清晰 非常清晰 清晰 非常清晰 N S S 去关注自己和别人的灵感 使用新的方法做旧的事情 给出一个梗概而没有细节 寻求一个事件表现的意义 关注于“可能性” 过于复杂的情节 N 去关注过于现实的问题 使用证明的方式去说明一件事 去关注细节 检查事物的准确性 需要注意过去的经验 被要求按步就班做事 想象一下：你是一个篮球队的队长，你必须选择一名队员荣称为“年度篮球先生”。最后有两个候选人：Josh和Tom。那么你倾向于： ? 对于John：他是一个明星队员。虽然他还是一个低年级学生，但是他为球队赢得了许多分数，并使得全队获得年度金奖。虽然说John是天生的运动健将，但是他还是非常尽力地打好每场比赛。 所以，出于公平起见，选择必须仅仅根据赛场表现来做出。否则，如果有偏袒，那么会开一个不好的先例。自然了，相信所有的人都会毫无异意地同意John获得这个荣誉。? Tom虽然不是最佳的球手，但是他应该获得到这个荣誉。他付出了超出常人的努力去练习好球，他总是拿出150%的努力打好每一场比赛。在每一场比赛里，他都热情高涨，并且能够很好地鼓动其他的战友共同努力，发挥出最佳的战绩。虽然Tom是一个高年级学生，但是因为他家境问题，他高中毕业后要去找份工作做，而不能进入大学学习。所以，这次可能是他篮球生涯的结束，也是他唯一一次获得这样荣誉的机会。 客观、公正批评，不感情用事清晰基于分析的关注事情和联系理智、冷酷头脑原则、规范情有可原、法不容恕 ⊕ 主观、仁慈⊕ 赏识，也喜欢被表扬⊕ 协调⊕ 基于体验的⊕ 关注人和关系⊕ 善良、善解人意⊕ 心灵⊕ 价值、人情⊕ 法不容恕、情有可原 不明显 中等 中等 清晰 非常清晰 清晰 非常清晰 思考 T 情感 F F T T 仅凭个人经验去评估形势 调整以适应个人差异和需要 关注并欣赏积极的事情 关注于过程和人 用同情心和个人价值决策 以多样化方式与人打交流 F 客观地分析形势 设置标准与规范 批评别人的缺点 仅关注于任务本身 只使用逻辑进行决策推理 下周一要完成一个课程的提纲报告。 判断 J 知觉 P 按部就班随时控制明确规则和结构有计划、有条理快速判断、决定确定最终期限避免“燃眉之急”的压力 ⊕ 随遇而安⊕ 不断体验⊕ 确定基本方向⊕ 灵活的、即兴的⊕ 喜欢开放、获取⊕ 好奇⊕ 新的发现⊕从最后关头压力中得到动力 不明显 中等 中等 清晰 非常清晰 清晰 非常清晰 P J J 等待一个过程能够呈现结构性特征 使用“内部时间”进行规划 过于灵活的deadline 在最后一刻才爆发激情 一直保持一种对任务开放的再评价态度 P 去组织自己和他人的计划 在有时限的规定内做事 别人无法相信“最后一分钟的能量” 要“完成” 制订出一个连贯的计划 要求事前计划 能量倾向：E——I 接受信息：S——N 处理信息：T——F 行动方式：J——P 每个维度都会彼此影响 性格类型 ?在MBTI中，四个维度的两极正好组合成16种人格类型。 　 S S N N 　 I ISTJ ISFJ INFJ INTJ J I ISTP ISFP INFP INTP P E ESTP ESFP ENFP ENTP P E ESTJ ESFJ ENFJ ENTJ J 　 T F F T 　 ISTJ Inspector 稽查员 ISFJ Protector 保护者 INFJ Counselor 咨询师 INFP Healer/Tutor 治疗师 / 导师 ESTJ Supervisor 督导 ESFJ Provider/Seller 供给者 / 销售员 ENFJ Teacher 教师 ENFP Champion/Advoca te /Motivator 倡导者 / 激发者 表演者 示范者 ISTP Operator / Instrumentor 操作者 / 演奏者 ISFP Composer/Artist 作/曲家 / 艺术家 INTJ Mastermind /Scientist 智多星 / 科学家 INTP Architect /Designer 建筑师 / 设计师 E