浙江大学邹晓东大学校院管理体制改革报告.pptVIP

浙江大学为适应学科发展、国家需要不断进行着院系结构调整。主要呈现出以下几个特征： 二、国内外大学校院管理体制现状分析 一是除了52年院系调整，学校的办学规模一直在扩大，院、系、研究所不断增加，说明学校始终保持着较强的发展活力； 二是不断理清教学与科研的关系，从40年代学校成立研究所以来，浙大一直坚持教学与科研并重，并通过不断调整院（系）、所的设置，促进两者协调发展； 三是院系调整与改革几乎贯穿了浙江大学改革发展的全过程。浙江大学引以为荣的几次重大改革都涉及到院系调整，其目的都是为了激发基层组织活力，这将是浙江大学管理体制改革的主题。 3、科研体系建设 国家重点实验室 省部级、直辖市重点实验室 国家级、省级工程研究中心 研究院 研究中心 研究所（室） 教育部网上合作中心 二、国内外大学校院管理体制现状分析 与美国大学不同的是，这些研究机构的独立性较差，要么直属于学校，要么挂靠于学院 。 1.作为最高决策团体的党委常委会和董事会 2.作为最高行政管理团队的校长和副校长 3.作为行政执行中枢的行政职能部门 4.作为民主管理载体的委员会 5.学校与学院之间的关系 第三，中外高校校院管理体制存在的主要差异 二、国内外大学校院管理体制现状分析 三、深化对当前我国大学管理体制改革的认识 （一）历史视角：大学管理体制改革的战略意义 （二）制度