初一地理讲评课讨会总结.docVIP

初中一年级地理讲评课研讨会总结 单县教研室初中地理中心组2010、5、9 5月6日上午，县教研室组织各学校地理教研组长及部分地理教师在天元中学组织了一次讲评课研讨会，我们有幸观摩了试卷讲评课，并聆听了其他听课老师的经验交流和精彩发言。这次研讨会是我们地理组首次进行的试卷讲评模式研讨，旨在让大家更快熟悉讲评课基本模式，更深入了解讲评课的优点，为地理教学中的试卷讲评方面提出好的建议、方法。 本次研讨会，执教老师在教学中借助于多媒体，完成了一堂优质高效的地理讲评课，给我们留下深刻印象。使我们对讲评课教学有了全新的认识： 首先，执教老师进行了讲评前的充分备课。 充分的备课是上好课的前提。讲授新课要备课，复习旧课要备课，试卷讲评更需要精心准备。因为教师只有经过充分的课前准备，才能把握学生的答题情况，讲评时才能做到有的放矢，有针对性地加以剖析。备好试题内容。覆盖了哪些知识点？这些知识点属于地理知识中的哪一部分？试题考查了什么地理能力等等。作好学生答卷结果统计。地理试题分为选择和综合两个题型。对于学生回答选择题的结果，统计每一个选项的得分率。对于综合题，统计学生解答每个小题的正确率。根据统计结果，确定试卷讲评课的重点与难点“兴趣是最好的老师”，“对答案”或“一言堂”的教学模式，，扼杀学生的求知欲和探究心理。讲评课采用启发式，激发学生的热情，引导学生