2011神州智高考研讨会 童金元.docVIP

2011年生物高考复习策略 童金元 第一讲 解读两纲，整合知识点，优化策略，提高绩效 ——2011年大纲版高考生物第一轮复习案例及有效复习技巧 一、复习案例 （一）微生物及发酵工程（复习课备课案例） 第一步：解读两纲，明确复习目标 第二步：分析考点（共18个考点） （二）性别决定与伴性遗传（课堂教学案例） 1、复习目标导航 （1）理解XY型性别决定。 （2）理解人类红绿色盲的主要婚配方式及其伴性遗传的规律。 （3）正确分析伴性遗传图解，学会科学的推理方法。 2、教学过程（问题教学法） 问题1:为什么人类的性别比总是接近于1︰1？ 问题2：人类的色盲是怎样遗传的？ 问题3：为什么色盲患者是男性比女性多？ 问题4：伴X隐性遗传病的特点是什么？ 问题5：伴X显性遗传病有什么特点？ 问题6：如果控制某种性状的基因位于Y染色体上，则该性状的遗传将有何种特点？ 问题7：怎样快速准确进行遗传方式的判断？ 问题8：环境因素对性别分化的有影响吗？ 二、高三生物第一轮复习课有效课堂教学策略 （一）复习巩固陈述性知识的课堂教学策略 创设问题情景，激活原有知识 （1）在复习课中要善于设疑，适时设疑，激发学生的探究欲望，调动所学的知识解决问题，从而激活原有知识。 （2）学案导学——加强对基础知识的梳理 DNA是主要的遗传物质 DNA的分子结构和复制 基因