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“班主任话细节”征文 呼唤阳光 山东省莱州市沙河中学初一一班 王国进 学生自行车区的自行车所剩无几，大部分学生已经离开，但校门里里外外逡巡着几个骑自行车的学生，说了几遍了，就是不走，不让进大门，就赖在大门外。 看看已近暮色，我走近他们。他们用桀骜不驯的目光看着我：你虽赶了我们几遍了，我也不走，现在你又能把我怎样？ 我轻轻拍拍一个男孩的肩膀：“看看，天都黑了，路上车辆这么多，对面来车开着灯，耀得你睁不开眼，看不清路，万一撞到石头上，摔倒沟里，那多危险！天这么黑了还不回家，家长该多操心！班主任也该担心了……” 也许这几句话起了作用，几个孩子一起说：“走走，老师，我们走了。”语气也响快乐许多，不再是阴阴阳阳的。“老师，您也快回家吧。”最后一句竟然带着称呼了，令我心里暖暖的，规劝有了效果。 几个孩子走了，我心里轻松了许多。过了一会儿，我发动了摩托车开了车灯，离开了学校。一会功夫，我追上了刚离开校门的那几个男孩。路的确很黑，这些孩子在试探中前行。我追上他们：“来，一字排开，我给你们照着路，咱们一起走。”“不用了老师，别耽误了您回家，您快走吧。”我坚持着，有个孩子说：“你眼睛不如我们好，我们帮你看着点路吧。” “多懂事啊。”我说。“如果平时对老师、同学都能这样该多好啊！”几个孩子轻声笑了，那么纯真。 这是我在校门口值班疏散学生的一次偶遇。引起了我对学生教育方式的反思。 教师对学习优异的学