矿物与岩石方案(doc档).docVIP

國立自然科學博物館 設計表 教學主題 教學方法 。 教案編纂 教學時間 0+40分鐘 國中九年級 教材來源暨 足下寶藏/國立自然科學博物館 國中自然與生活科技國中三上/康軒文教事業 教學資源 放大鏡、瓷板、鐵釘、、滴管、礦物標本(石膏、石英、方解石、石墨、滑石、白雲母) 物標本 課程設計 理 念 給老師的話單元先簡易介紹礦物的物理性質，之後著重實際的觀察活動，希望藉由活動來加深學生對礦物的觀念，同時，能從活動過程中，培養分類、有系統解決問題的能力。 給學生的話 日常生活中常常可以接觸到礦物，但卻不一定了解它們，本單元概括性介紹礦物的及常見的礦物，最後介紹礦物的應用，帶領學生初步了解礦物這方面的知識。為了增進學生學習的效果，以相關影片互動遊戲探索活動操作，讓學生獲得相關知識並加以評量。 教案內容大綱 一 二、【發展活動】 教師以有趣的動畫「生活中的礦物」影片，逐步帶入以下概念： 1.礦物的互動遊戲有一定範圍的2. 礦物互動遊戲簡易介紹礦物的物理性質， 教學目標 2. 認識常見的礦物及其存在哪裡 3. 認識礦物在生活中的主要用途。 4. 礦物的科技應用 5.實際觀察較具特色的礦物標本，透過活動的參與能了解不同礦物各具有明顯特性，與可辨識的特徵。 6.從學習中能察覺岩石是由礦物組成的。能察覺礦物各具不同的特