振兴秀山基础教之我见.doc

今年2月28日，在我县“四大家”领导都参加的全县教育工作会议上，以“全面提高我县的教育教学质量”作为主题内容，与会领导都强调——秀山一定要走“科教兴县”之路，一定要用几年时间摘掉我县“教育贫困”的帽子！随即，县教委出台了提高我县教育教学质量的“十条硬措施”。振兴秀山教育之号角已吹起，我作为从事秀山教育工作的一分子，在郁闷的期盼中，对振兴秀山基础教育有过深思，积累了一些肤浅的不成熟的看法，藉此号角嘹亮之际，和盘托出，愿能与所有关心和支持秀山教育工作的人共勉。 振兴秀山基础教育之我见 秀二中 杨华秀 一、我县基础教育现状概况 （一）、“两基”攻坚，成绩喜人 至“两基”攻坚以来，我县教育工作在县委、县政府的高度重视和正确领导下，全县人民齐心协力、通力合作、务本求实、克难奋进，顺利通过了市级、国家级验收，成果丰硕：学校面貌焕然一新，全县中小学在县教委的直接领导下，全面贯彻党和国家的教育方针，全面推行素质教育，乘“两基”之东风，以“课改”为契机，依法治校，以德治教，与时俱进，强化管理，不少学校获市、县级 “办学水平示范（或合格）校”、“德育管理示范校”、“家长学校示范校”、“教研教改示范校”、“文明学校”、“特色学校”、“绿色学校”等荣誉称号；不少学校有市、县、校级教育科研课题，且有部分课题已通过验收结题；全县中考升入市级重点高中的学生比例和高考上线率逐年提高；《义务教育法》、《未成年人保护法》等教育法令法规已深入人心，全县人民重教、支教情绪高涨；义务教育阶段学校全面执行国家收费政策，免除学生学杂费，向学生提供免费教科书，向贫困女童免收作业本费和住校费，向贫困寄宿制学生补助生活费，基本杜绝了学校乱收费现象，部分学校还成立了助贫、助残基金会，帮助特困生完成义务教育，学生入学率、巩固率、毕业率、完成率大大提高，辍学率大大降低。“两基”攻坚，成绩喜人，是秀山教育史上的丰碑，更是秀山教育可持续发展的崭新平台。 （二）、冷静思考，存在问题 张泽洲书记在全县教育工作会议上强调：“基础教育作为人才培养的基础，肩负着开发人力资源、提高民族素质、增强我国综合国力的历史重任。随着人民群众接受高层次和高水平教育愿望的不断增强，随着经济社会发展对高素质劳动者和各级各类人才需要的日趋迫切，作为教育事业的重要领域，基础教育在现代化建设中的优先地位日益显现出来。基础教育是科教兴的奠基工程，必须加快实施科教兴战略，建设高质量的基础教育，努力培养人才和提高市民素质，推动我经济社会发展 表层：多数经济条件基本具备的家庭，把子女送到外地学校读初中或者高中；我县学生中考和高考成绩始终在全市处于倒数位置。 里层：全民重视教育的社会风气尚未形成，学校、社会、家庭在教育上不协调；学校设备设施配备及师资力量配置极不均衡，大班额现象严重；学校重和谐轻竞争、重安全轻实践、重说教无惩戒；教师进修校、教研室对全县教师的培训和指导的面窄力度弱，全县教师适应新课改的整体素质差；教师面临的压力大，有的教师落下“职业病”，有的教师产生职业倦怠；多数校长不能很好地履行本职工作。 二、振兴我县基础教育之策略 （一）、政府制定我县基础教育振兴计划，为全县基础教育的振兴承担起主要责任 教育应该也必须是政府行为。政府行为切实到位是确保教育持续发展的先决条件。只有政府保证了基础教育的主要财源，营建出全民重教支教的文明和谐社区，才能排除由各种困难带来的对基础教育的制约和干扰，切实保证基础教育的实际需要和均衡发展。 1、把依法进行教育投入纳入“阳光工程” 我县打造“一圈两翼”经济高地正确方略的全面实施，GDP增长速度有目共睹，全县财力一年一个台阶，对基础教育的投入也一年一个增长，高中城如火如荼的建设，不正是我县高度重视基础教育的浓墨重彩吗？是的！县委、县政府已经把投资基础教育纳入全县基础设施建设的整体规划，毋庸置疑。然而，全县市民不是每一个人都能站在这一高度认识的，要是我县能把对教育投入 “三个增长” 的速度高于全县GDP增长速度、教育投入占GDP的比重逐年提高、各级各类学校重大基建项目建设没有挤占办学经费、各系统能为基础教育建设提供的财力实行“阳光工程”；把逐年缩小全县城乡基础教育的差距（地域差距、校际差距、教育资源配置差距、师资力量配置差距），逐步实现我县基础教育的均衡发展、逐年偿还“两基”欠债以及教师培训保障机制等纳入我县基础教育振兴计划进行统筹安排，让全县人民都知道新一届县委、县政府“科教兴秀”的具体行动，自觉接受民主监督，难道还有人能怀疑“科教兴秀”是口头行动吗？只有这样，我们的校长才能大大减轻头上的经济枷锁，不再为争取上级的投入而四处奔波，把主要精力放在学校的内部管理上，干好本职工作，团结和带领全校教职工狠突质量生命线，真正谋求学校的可持续发展。 2