新人教版小学一级音乐上册第二单元教案.docVIP

第二单元我爱家乡 我爱祖国 课 题 第1课《中华人民共和国国歌》 课 型 欣赏课 教学目标 1. 了解《中华人民共和国国歌》的词曲作者，知道在什么样的场合演唱、演奏《中华人民共和国国歌》。培养热爱祖国、尊敬国旗的情感与意识。 2. 培养安静聆听音乐的习惯，听辨器乐演奏和人声演唱的《中华人民共和国国歌》，感受不同演奏、演唱形式的表现特色。 教学重点 与难点 1. 通过欣赏，感受人声与乐器演奏《中华人民共和国国歌》不同的表现特色。 2. 通过模拟活动体验参加升旗仪式，表达热爱祖国、尊重国旗、国歌的情感。 教学准备 多媒体计算机、课件 教学时间 一课时 教学过程 修改部分 一、导入 教师播放《中华人民共和国国歌》音频。 教师揭示歌曲名称《中华人民共和国国歌》。 二、欣赏《中华人民共和国国歌》 （一）歌曲欣赏 欣赏《中华人民共和国国歌》音频。 提问：你在什么时候听到过国歌？ 教师总结：升国旗、唱国歌是非常庄严神圣的，所以在许多盛大场合都会听到国歌。 （二）介绍《中华人民共和国国歌》 教师介绍《中华人民共和国国歌》及国歌的创作背景及词曲作者。 （三）欣赏两种版本的《中华人民共和国国歌》 1. 聆听《中华人民共和国国歌》童声齐唱版。 （1）闭上眼睛聆听歌曲时脑海中会出现怎样的画面和情景？ （2）演唱者带着怎样的感情在演唱歌曲？ 2. 欣赏《中华人民共和国国歌》铜管乐版音频。 提问：乐器演奏的《中华人民共和国国歌》和人声演唱的《中华人民共和国国歌》感受有什么不一样？（学生听后回答，教师总结。） 三、模拟场景 （一）介绍升国旗、唱国歌时的礼仪 （二）模拟升旗仪式场景 板 书 设 计 教 学 反 思 课 题 第2课《国旗国旗真美丽》 课 型 新授课 教学目标 1．通过初次聆听《中华人民共和国国歌》，感受《国歌》的情绪。 2．通过欣赏《国歌》，使学生了解有关升国旗、奏国歌时应该注意的事项。 3．通过听音乐、朗读歌词、学唱歌曲，让学生自己为歌曲创编动作等。 教学重点 与难点 学唱歌曲《国旗国旗真美丽》 让学生体会《国歌》的神圣与庄严，了解我们在奏唱国歌时应怎样做。 教学准备 多媒体计算机、课件、电子琴 教学时间 一课时 教学过程 修改部分 一、发声练习 二、综合训练：音的强弱 三、音乐游戏：有趣的绳子 1、同学们做的都非常的好，下面我们来玩一个和声音强弱有关的游戏。 2、教师在黑板上画一条长线，在线上画上大小不同、距离不等的图形。 请同学随着教师的手势依次读出“wu”、“di”、“da”的强弱音。 （见到线按照线读wu，遇到大圆大声读da，遇到小圆小声发出di） 做游戏 3、用长绳子来玩，方法同上。 （一组一组的做，另一组给他数着，错的次数少的组获胜） 四、学唱《国旗国旗真美丽》 1、导入：同学们，我们每周一都要参加升旗仪式，谁能说说在升旗仪式上，都有哪些活动？ 对，最后美丽的五星红旗会升上旗杆，在天空飘扬。我们今天就来学一首歌曲《国旗国旗真美丽》。 2、教师范唱，请同学说说这首歌曲有什么特点？听了以后有什么感受？ 3、教师带领学生有节奏有感情的读词。 4、教唱法学唱歌曲。注意咬字要清楚。 5、歌曲处理： 前两句要以赞美的情感来演唱，音量不要太强，音与音之间要唱的连贯。后两 句要唱的亲切。 “亲亲你”要唱的轻而有弹性。 教师指导学生练唱。 6、用乐器、舞蹈等方式来诠释歌曲，全班一起来表演。 板 书 设 计 教 学 反 思 课 题 第3课《草原就是我的家》 课 型 新授课 教学目标 1.学唱歌曲，能基本唱准3到6四度音程，6到高音6八度音程 2．能用自然的声音演唱歌曲，不喊唱。 3.通过学习使用打击乐器，肢体语言来表现他们对音乐的理解，感受音乐的情趣。 教学重点 与难点 能用自然的声音演唱歌曲，不喊唱。 教学准备 多媒体计算机、课件、电子琴 教学时间 一课时 教学过程 修改部分 一、 组织教学 1、你知道我们的国家有多少个民族吗？ 你来看看老师跳的是哪个民族的舞蹈？ 2、你在大草原上都看到了什么？ 蒙古族的穿着服饰、蒙古包，骑马、舞蹈 二、用“双响筒”，“串铃”为歌曲伴奏、学习歌曲 1、听一听，这两件乐器像草原上的什么声音？马蹄、马铃 2、了解双响筒，串铃 。 学生通过探索乐器，了解名称，演奏方法。探索学习 3、学生试奏。 没有乐器的同学怎么办？ 想一想你可以怎样发出类似的声音？ 用舌