第五篇教师与学生资料.pptVIP

第五篇　学生与教师 作为专业人员的教师 中华人民共和国 教 师 法 第三章 教师是履行教育教学职责的专业人员， 承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。 专业与职业的特征比较 专业的特征 依赖系统的专业知识 需要长期的专业训练 内行外行明显有别 是一种生活方式 有较高的职业声望 职业比之于专业 无须专门知识支持 无须进行专门培训 无内外行之别 是一种谋生手段 仅仅提供服务 表一：您爱您的学生吗？ 表二：教师是否爱自己的学生？ 表三：教师是否爱自己的学生？ 表四：师生关系状况 表五：师生关系状况（各年级） 表六：有心里话对谁说？ 调查结论 总的来说，大部分教师是爱学生的 大部分学生认为自己没有感受到师爱或感受不充分 学生对教师的爱感受力随年龄增大而减弱 师生间沟通不足，学生对教师信任度不高，缺乏理解 ——师生关系现状不容乐观 * * 一、 教育过程中的学生 （一）、学生的本质属性 1、学生是现实社会的成员之一 (1)具有人的主观能动性 (2)具有思想感情 (3)具有个性 2、学生是处于人生阶段身心发展最迅速时期的人 (1)具有发展的潜能 (2)学生身心发展的可能性和可塑性转变为现实的条件是个体与环境的相互作