白板环境下民族中有效教学策略和方法研究实施方案.docVIP

白板环境下民族初中有效教学策略和方法研究 实 施 方 案 一、问题的提出：是一所中学）现代教育技术，就是运用现代教育理论和现代信息技术，通过对教与学过程和教学资源的设计、开发、利用、评价和管理，以实现教学优化的理论和实践。 本实验的自变量是：信息技术环境下学科教学策略和方法的科学性及实施深度。（关联因素有：①教师素质。主要观测课堂教学过程所体现的业务能力和科研成果；②学生素质。主要观测学业成绩即教学质量和素质的全面性；③课堂教学效率。或者缩短课堂教学时间，或者在同样时间内完成更多的教学任务）。 相关自变量是：是学校信息教育环境、教师教育思想和教育观念、教师运用现代教育技术的能力、网络化交互式多媒体教学软件等。 实验因变量是：信息技术环境下学科教学的有效程度。 相关因变量是：学生的探究能力、合作能力、创作能力、创新精神。 以信息技术为先导，以系统论和教育技术理论为指导，根据课程教学规律而进行的教学改革。最终能促进传统教学方式的根本变革，使课堂教学模式趋向于“多元化、合作化、现代化”。 五、研究对象 “白板环境下民族初中有效教学策略和方法研究”的主要研究对象是我校所有年级，其中选取了各年级的语文、数学、英语作为主要研究学科。 六、研究目标 在新课标的指导下，从而促进传统教学方式的根本变革，达到培养学生创新精神与实践能力的目标。探求学科教学有效整合对硬件、软件建设的基本要求积