1新闻二则课件.ppt

1949年初，辽沈、平津、淮海三大战役结束，我人民解放军在全国取得胜利已成定局。但国民党反动政府依然负隅顽抗，在对长江防线经过三个半月的苦心经营之后，于4月20日悍然拒绝签订国内和平协定。4月21日，毛主席和朱德总司令立即发布了《向全国进军的命令》，我人民解放军于该日凌晨发起了渡江战役。22日2时，新华社播发了毛泽东同志撰写的消息《我三十万大军胜利渡过长江》，报道了中路军万船齐发，突破敌阵，占领南岸广大地区的战况。22日夜，毛泽东同志又撰写了这一则全面报道前线最新战况的新闻稿。 导语从哪几方面总领全文？ “人民解放军百万大军”—— “从一千余华里的战线上”—— “冲破敌阵”—— “横渡长江”—— 何人？（Who?） 何时？（When?) 何地？（Where?) 何因？（Why?) 何事？（What?) 如何？（How?) 新闻六要素，阅读新闻是心里要自觉地问这六个问题，就不难解决了。6个“W”共同构筑了把握新闻的道路和途径。 新闻的五个结构 标题——迅速了解新闻的主要内容 导语——比较详细地了解新闻的内容（新闻开头的第一段或第一句） 主体——更为细致地了解新闻的内容（用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展） 背景——新闻发生的社会环境和自然环境 结语——新闻结尾 （背景和结语常常暗含在主体中） ★新闻六要素（记叙六要素）： 时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。 (1)②句好。“突破”表明有敌军防守，我军歼灭或击溃守敌，冲破敌阵。 （2）用“越过”表现不出经过战斗。“渡至”比“到达”含义丰富，有横渡与到达两层意思，且文字简洁有力。 （3）“二十四小时内即已”，时间明确，且含渡江迅疾，作战顺利之意。用“共”字不能表达这些意思。 （1）②句好。 （2）“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天”，有嘲讽意味，嘲讽汤恩伯过高估计东面防线的巩固性，过低估计人民解放军的战斗力，倘说“结果就在二十一日那天”，毫无感情色彩，且与上一句“二十一日”重复。 ①句好。语言生动形象，森林的形象，枝叶茂盛的形象，生机勃勃，富有气势。 拓展延伸 运用所学有关新闻知识，写一则新闻，报道发生在你自己身边的新鲜事，300字左右。（注意：要符合新闻的结构和要素） 完成语文作业本中第一课的作业。 中原网讯(见习记者于梦溪)“不学习的女人只有两个下场：逛不完的菜市场，穿不完的地摊货。不学习的男人只有两个下场：穿不完的阿迪吊丝，捡不完的破瓶烂罐。”这是平顶山市某中学高三(3)班的励志标语。8月22日，网友“丁灏轩”在微博上传标语图片，引来上千人次转发，网友大呼“霸气十足”。 　　　　另类励志标语走红网络　　“丁灏轩”是平顶山市实验高中的高三学生，这两条励志标语中的“男人篇”，就出自他之手。　　把著名品牌“阿迪达斯”故意写做“阿迪吊丝”，网友“sula_wanna巴黎巴黎”称，高三的励志标语总是很有时代特色。对于个性十足的90后高中生来说，“奋斗一百天”、“超越自我”之类的已经过时了。 　　勤奋加心态 必成高富帅 　　雷人励志标语一出，立即在网上引发争议。　　“馨一恒眼镜”：励志语有内涵。童鞋们奋力拼搏一年，以期早日创造美好未来，实现伟大梦想。　　“dayday天天1993”：要是当时我们的口号这么牛B，相信会有无数匹黑马窜出来！　　“冰凌-GC”：这个很现实的说！　　“筱毓读不懂沁人的情gan”：不学习就一定没出路么？条条大路通罗马，何必往最多人去的那条路走，而且路的尽头，未必……　　“大坏猫多多”： 知识真的能改变命运吗？　　“TATO-BA-全城热爱”：不逛菜市场？谁煮饭啊以后？ 　　“打倒富二代 　　网友纷纷晒出自己班里的“励志标语”　　“人文英德”：提高一分，干掉千人！　　“我知道自己想要什么”：我们班挂了“只要学不死就往死里学”标语，可惜后来校长怕学生真的学死了，就取下来了。　　“春朔-”：我想起了BOSS他们班的“没有高考你拼得过富二代吗？！还有我们班的“我小学爷爷过世了家人都不让我请假回家，坚持学习！你们有多大事呢老是请假？！”　　“晗妹子是个王丢丢”：哈哈哈，我的高三励志标语：“姑娘，你现在不努力，以后上哪去找高富帅！”旁边那个班挂的是：“我是要考浙大的男人！！！”来源：中原网 转自光明网 反对　　歧视普通劳动者　　对每一个对大学心存向往的学生而言，高三是最忙碌、最难熬的一年，如何激发斗志、全力备考？使用励志标语不失为一种好方法。然而，正因为励志标语的重要，我们更需要充分重视其呈现的价值观和引导作用，避免在价值观的误导上产生负面效应，进而影响学生成长。　　就平顶山某高中高三学生写的“另类励志标语”而言，看上去或许符合现实情况，但本质上却有对普通劳