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生命，—— ——四年级下册第五单元习作指导 教学目标： 1.回顾本单元课文，继续深化学生对生命的理解和认识； 2.选择感受深刻的内容，仿照《生命 生命》一文的表达形式写一篇习作。 3.尽量做到内容具体，写出自己的真实感受。（教学重点） 教学时量：一课时 教学过程： 回顾单元主题“生命”，进一步理解“生命的涵义”。 《触摸春天》告诉我们：谁都有热爱生活的权力，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。 《永生的眼睛》启示我们：以自己的爱心给别人带来幸福，生命才有意义。 《生命 生命》教育我们：要珍爱生命，让有限的生命体现出无限的价值。 《花的勇气》激励我们：在人生的道路上，阴风冷雨并不可怕，要以无所畏惧的勇气面对一切困难。 二．自主发言，交流感受。 引导说说自己对生命的认识： （1）名人名言： 生命生命，那是自然给人类雕琢的宝石。——诺贝尔 人生如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。——保罗 人的一生应当像这美丽的花，自己无所求，却给人间以美。——杨沫 有生命，那里便有希望。 一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦“我得病后的一个体验是：当一个人面临早逝的可能，就会体验到活下去是值得的。”（点拨）是什么支撑着霍金活下去并继续在科学道路上跋涉？（生答：对生命的理解和热爱。