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看牛人如何学习JAVA 第一章?? Java语言概述?? 终于要开始《Java编程基础》这门课了，从学生的眼中可以看到一种期待，但我觉得学生们都有一种误解，觉得这门课学好了就是学好Java了，对二年的J2EE学习会产生决定性的影响。可是实际上，这门课就像它的名字一样，只是一个基础，它的目的就是能让大家掌握Java的基本语法，能够使用Java语言来实现面向对象而已，从对J2EE学习的影响性来说，我觉得这门课的地位还不如《ASP网络编程》。?? 当然我并不是想说Java基础不重要，只是没有重要到需要放弃毕业设计来听这门课（是的，有几个学生已经准备这么干了）。?? 翻了一下这本书的目录，发现它可以分为两个阶段——第一阶段：使用Java语法来实现面向对象，面向对象的基本概念在C++课程里面已经介绍了，我想这部分的进行会相对容易，当然了，需要给学生们指出Java和C++在实现面向对象上的区别；第二阶段：使用Java进行图形编程，简单说，用Java来实现VB那一套东西，不知道学生们用惯了VB的可视化编程，能不能适应手工生成界面。?? 就这些内容可能有些单薄吧，我在想，中心还专门为Java增加了3节理论课，这样算下来会有14节课来介绍Java。嗯……可以用增加的理论课来介绍设计模式（Design?? Pattern）！这应该是个好主意，能让学生们学到更专业的开发知识，不过对于他们来说会不会太难呢？随着课程进行看吧，反正我也不准备把23种设计模式都讲一遍。?? ????? 我制定的Java授课计划?? ??? 好了，开始上课了，课前大鹏问我Java难不难，引用一句古文“人之为学有难易乎，为之，则难者亦易矣”。?? 从头讲起，Java的历史、发明者……这些东西我最讨厌，一笔代过。开始介绍Java的几个基本特点：?? 简单：没有的指针操作；?? 健壮性：无须手工管理内存；?? 可移植性：地球人都知道Java是跨平台的。?? 就说这么多吧，关于Java高性能这部分实在不想多讲，搞过Java开发的人都知道Java也许不是世界上最好的语言，但绝对是运行速度最慢的语言。?? 重点要说一下Java虚拟机（JVM），它是保证Java语言能跨平台运行的关键。想象联合国开大会的例子，来自中国，美国，法国，德国的一大群发言人准备说话了，为了保证其他人也能听得懂，需要一个翻译团，对翻译团中每个团员的要求就是至少懂得英语和另一门语言。现在中国的发言人说话了，懂英语和汉语的翻译会首先将中文翻译成英文，然后不同语种的翻译再根据英文翻译成各自的文字。如果联合国增加了一个成员“土拨国”，他们讲“土拨语”，那很简单，增加一名会说“土拨语”和英语的翻译就可以了。?? 这也就是Java虚拟机的运行模式，我们都知道写好源代码以后要进行编译，传统语言（VB,?? VC）都会直接将源代码编译成能在某固定操作系统下运行的EXE程序（我们都知道windows程序不能在Dos下运行），而Java则是将源代码编译成我们称之为“字节码”的中间文件（我们例子中的英语），OK，就到此为止了。显然这个中间文件是无法直接执行的，现在Java虚拟机登场了，我们执行一个中间文件的流程是：Java虚拟机将中间文件读入，翻译成能在本操作系统下运行的文件，然后执行之。假如现在我们新增一个操作系统，名为“土拨系统2005”（Turbo?? System?? 2005），如果想让我们的Java在上面跑起来，只需要sun公司开发一个在“土拨系统2005”下运行的Java虚拟机就可以了（Java?? Virtual?? Machine?? for?? Turbo?? System?? 2005）。?? 讲到这儿发现一些学生已面露迷茫之色，赶快讲些容易的，从刚才的描述可知，我们开发Java程序需要先编写源代码（*.java文件），然后将源代码编译成中间文件（*.class文件），最后通过Java虚拟机执行，对应这个过程，我们需要三种武器：编辑器、编译器和Java运行环境。?? 编辑器的目的是让我们方便的开发源代码，好的编辑器支持语法高亮显示，输入“.”出现成员列表等功能，当前企业开发中最常用的编辑器应该是Borland公司的?? JBuilder，最新版本2005版；还有现在最热门的开源项目（?? 搜索互联网，了解开源项目）?? Eclipse，最新版本3.0；不过作为入门，我让学生们先用?? JCreator?? 3.5，注意，它的3.1版本在显示中文时有问题。???? 编译器包含在JDK(Java?? Develop?? Kits)中，它将源代码转换成中间文件，在sun公司的官方网站上，可以找到JDK1.4.2版和JDK1.5版，其中1.5版是最新的，里面还附带了一个叫NetBeans