声情并茂——押韵和平仄_特长案例.ppt

ks5u精品课件 声情并茂——押韵和平仄 教学目标 1、平仄:了解 2、押韵对仗：学以致用 二、押韵的几种方式： 1、全韵 整篇中，每一个标点符号前的字，押的都是同样的韵。 　　 2、篇韵 全篇的相应句子的最后一字押的是同一个韵。 3、段韵，即每一段或几段押同样的韵。 轻轻的我走了 　　正如我轻轻的来/ai/ 我轻轻的招手 　　作别西天的云彩/ai/ 　　 那河畔的金柳 　　是夕阳中的新娘/ang/ 波光里的艳影 　　在我的心头荡漾/ang/ 　　 软泥上的青荇 　　油油的在水底招摇/ao/ 在康河的柔波里 　　我甘心做一条水草/ao/ 4、句韵，这种只限于古体词。 虞美人 春花秋月何时了/ao/，往事知多少/ao/。 小楼昨夜又东风/eng/，故国不堪回首月明中 /ong/。 雕栏玉砌应犹在/ai/，只是朱颜改/ai/。 问君能有几多愁/ou/，恰似一江春水向东流。 /iu/。 作业 全品33页第二题（2010湖南卷） 全品34页第一题 * * 声 情 并 茂 押韵和平仄 童年童趣：《小毛驴》 我有一头小毛驴，从来也不骑。 有一天心