“中等职业学校共基础课教师课堂教学质量评价研究”开题报告+2.docVIP

四川省2013年教育科研资助金项目 《基于中高职衔接背景下的区域中职教学质量监控与教学评价体系研究与实践》子课题 “中等职业学校公共基础课教师课堂教学质量评价研究” 开题报告 课题组成员：肖龙现 孙维福 李学培 江敏 田富林 张国伟 周玉方 课题单位：四川省孝泉师范学校 课题批准文号：德教函﹝2013﹞133号 一、课题研究背景 1、国家加快发展现代职业教育对教学质量提出了新要求 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出“大力发展职业教育。把提高质量作为重点。建立健全职业教育质量保障体系，吸收企业参加教育质量评估。开展职业技能竞赛”，党的十八大提出了要“加快发展现代职业教育”，党的十八届三中全会做出了“加快现代职业教育体系建设，深化产教融合、校企合作，培养高素质劳动者和技能型人才”和“加快推进职业院校分类招考或注册入学”的决定，对职业教育改革发展指明了方向，也对职业教育改革发展提出了新的要求。如何加快推进现代职业教育体系建设，着力提高教育教学质量，培养高素质劳动者和技能型人才，是当前和今后职业教育改革和发展的主要任务和方向。 2、德阳“两区”建设的不断推进，迫切需要提高中职学校教学质量 2007年德阳被四川省人民政府命名为“四川省职业教育改革发展示范区”，2010年又被教育部命名为“国家高等职业教育综合改革试验区”。中高职衔接作为德阳“两区”建设的重要内容之一，区域内的四川省工