“贵州新学校计”校长论坛文章(马仲玲).docVIP

开发特色课程 彰显学校特色 ——在特色课程开发中推进特色学校建设的探索与思考 马仲玲 （贵州省贵阳市乌当中学 　550018） 摘要：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》下一步高中的发展是多样化发展特色发展全面发展和有个性的发展。高中学校同质化问题《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》（公开征求意见稿）开始向全社会公开征求意见。这是中国进入21世纪之后的第一个教育规划，也是中国政府通过问计于民，为未来10年勾勒的教育改革“路线草图”。在规划纲要“高中教育”部分明确提几个关键词，第一，下一步高中的发展是多样化发展。第二，要特色发展。第三，全面发展和有个性的发展。要鼓励学校根据每一个学生的特长因材施教，同时要对不同的学生，特别是潜质不同的学生要有自己个性特长的发展，这样解决高中学校同质化和千校一面高度雷同的问题。纲要里把以人为本、推进素质教育提高作为中国教育改革和发展的战略主题。主导思想就是提高质量。教育发展有自身的规律，必须要按照教育规律办学，这样才能办出特色，办出水平。《纲要》很多条文都指向了这一点，让教育回归教育的本质。都有自己的传统、特色、理念、文化、精神和风格，只有把自己的特色办出来，才能提高人才培养的质量。“特色”不表现为学校具有个性化的外显环境、校本化的课程体系、独特的教育教学管理制度、明显优于同类学校的特色项目,更表现