优质学校校园营之策略分析研究.docVIP

优质学校校园营造之策略分析与实践研究 上海市田园高级中学 陆振权 哈佛大学350年校庆之际，有人问校长：你认为学校最值得夸耀的是什么？校长回答说我们不在乎学校出了几位总统，出了多少诺贝尔奖获得者，而是在乎哈佛是否为每一个学生的自由发展提供了广阔的空间和条件，是否使每个学生都能走向成功！这段话高度概括了哈佛这所世界名校的办学理念与特色。名校它是，传承并引领社会的文明，积淀学校文化，形成了学校的传统和特色。联合国21世纪教育委员会提出的四大学会求知学会做事学会共处学会做人管理者、教育者、受教育者都对学校有高度的认同感，每个人都有着强烈的生活意识，充满激情、充满活力、又富有完美的人格魅力积极乐观的人生态度使这所学校永远充满旺盛的精力，都为了一个共同的梦想，奉献自己的才。”,培养具有科学求真精神、向善人文素养、爱美艺术情怀、可持续和谐发展的学生。 围绕“美育引领、和谐发展”的办学理念，我们进行了努力的探索和实践，将这一理念落实到学校各项工作之中。从学科特色发展到育人目标，从德育模式到课程和教学的特色，从对学生的要求到学校管理文化，“美育引领、和谐发展”已经成为我校的办学模式和特色，成为统领我校办学的灵魂与核心，由此形成了独特的田园高中学校文化。这一办学理念现已被绝大部分师生理解、认同，对师生行为的改善已见成效，推进了学校德育工作、校园文化建设、教师观念转变以及学生健全人格的塑造，办学