《冬阳 童年 驼队》.docVIP

6冬阳·童年·骆驼队 教学目标：　　　1.读懂课文，了解作者童年时对骆驼的关注，想象课文描写的童年生活画面。　　　2.有感情地朗读课文，能通过重点词句的理解，体会作者对童年生活的怀念之情。　　　3.认识3个生字，会写9个，抄写喜欢的句子。课余，有兴趣的同学可以读读小说《城南旧事》。　　 教学重点： 能从作者回忆童年生活的几个片段中，体会童趣，感受情感。 教学难点： 理解课文最后两个自然段的意思。 课前准备 　　　1、歌曲《送别》 2、制作教学课件 课时安排： 　　　2课时 教学过程： 　　　　　　　　　　　　 第一课时 一、创设情境，引入课题 1、让学生谈谈对北京的认识。 2、出示几张老北京的照片，师简介。 这是一组老北京的旧照片。这节课，咱们就要走进这样的北京，去看看那里的景、那里的人。 3、简介作者林海音。ppt出示图文。 4、出示课题、齐读。 读了课题，你眼前仿佛出现了怎样的画面？ 简简单单的几个字，让我们看到了非常丰富的画面。这节课，咱们就要走进这样的文字、走近林海音，也就是小英子的童年。 二、自由畅读，步入童年1.自由读课文，把课文读通顺，读准课文中的生字和新词。 2、指名认读屏幕中的词语，强调重点字的读音及写法。3、快速浏览课文，说说课文写了作者童年时的哪些事情？朗读相应的部分。（1）看骆驼咀嚼。 （2）说驼铃 （3）看骆