孙绍振讲作文-创一杯中学作文教学会试卷.doc

福州一中一个高三学生写的。教室里，飞来一只 蜻蜓，他就写成了一篇非常漂亮的文章。他说在这个教室，全省重点中学物理班，全部都是尖子生，将来都是清华北大的高才生。老师在那里 讲得天花乱坠，学生听得如痴如醉，这个时候溜来一只蜻蜓，居然在老 师头上转了一转，从容不迫地继续转下去。他突发奇想：蜻蜓啊蜻蜓， 你好了不起，好大的胆子啊，你这么轻松就混进我们这个尖子班了 ！我 们都是百里挑一，都是全省的骄傲，将来都是全国重点大学的尖子生， 也许几年几十年以后，是诺贝尔奖获得者的候补者。我们的老师是权威 老师，为了听到他的课，我们的父母从幼儿园开始就为我们能够进人这 个教室而努力着，你居然就自由自在地跑进来了。你真是太狂妄了！但 是，我还是很羡慕你， 但是后来我看到一篇作文，一下就让我记住了，十多年了，还不会忘记。作者是福建的中学生，当时上初三，因为她考试 成绩不错，她妈妈奖励她去杭州旅游。玩了两天，她妈妈问，感觉如 何？她说没有感觉，就是跟着你“瞎闯”。她觉得西湖景点太多，文人太多，典故太多，没来之前就知道了。后来，到了六和塔，登上去一看，哦，这就是平原呐，江南的平原竟是这样的。原来她是福建山区来 的，第一次看见这么大平原。那个河流，是钱塘江吗？怎么不像河流 啊！平得什么程度？看上去不知道是往东流还是往西流。哦，这就是平原上的河，平得这样没法叫人相信，这个地方没有山，路这么好走，人 们活得太容易了，只要插一个桃枝下去，第二年就有桃子吃。所以，只 能出些文人和美女，出不了关西大汉。后来，她就回去了，当火车进人 福建，又是高山隧道，真是“山从人面起，云傍马头生”啊。这个时候 她突然感觉到，哦，那个江南还是蛮精彩的，和福建真是不一样啊。为 什么我在江南看的时候，不觉得好玩，离开了才觉得好玩呢？ 太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。…… 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子 叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。 要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿 意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个 瓜，就结一'个瓜。若都不愿意，就是一'个瓜也不结，一'朵花也不 开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天 去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴 蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞 到谁家去？太阳也不知道。 天空蓝悠悠的，又高又远。 白云来了，一大团一大团的，从祖父的头上飘过，好像要压到 了祖父的草帽上。 我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头， 不用席子，把草帽遮在脸上就睡了。 题目是《我的理想》： 老爸没有走的时候，希望我当个科学家。老爸走了以后，老妈 希望我当个公安。我不想当科学家，也不想当公安，我的理想是当 一条狗。因为，我和老妈都怕鬼。听说，狗是不怕鬼的。如果我成 了狗，我们就不用怕鬼了。 我常常觉得有许多个“我’’，最极端的例子就是我平时疯疯癫 癫的，爱恶作剧，完全没有女孩子的样。可是写作时又沉静下来， 多愁善感，悲天惘人。我在学校里可说是十分随和，总“不要脸” 地傻笑着，很少生气；在家里却是个火药罐子，总一脸不高兴，也 许是“叛逆期’’？真是我自己也不明白了。而且对某些人，我一见 就想欺负，某些人却想保护，在某些人面前又总是满脸幼稚，想依 赖别人似的^可我最不喜欢依赖人。还讨厌哭，却又随时会在妈 妈面前掉泪。有时一脸阴沉，有时一脸傻笑。啊！我的身体里一定 有许多个“我”吧！ 乍看这是小孩子的调皮，其实，这里有着真正深邃的作文之道。 朱自清先生在《荷塘月色》中，就有两个自我，一个是平常的自 我，那是一个爱热闹，也爱冷静，爱群居，也爱独处的我；另一个就是 这篇文章里面突出的“超出了平常”的自我。其特点乃是享受着“独处 的妙处”，白天里一定要做的事，一定要说的话，都可以不管，一个人 踱着便觉是个“自由的人”，“什么都可以想，什么都可以不想”。对于 树上的蝉声和水里的蛙声，“热闹是它们的”，而“我”的心里很是宁 静，在自由地想象南朝梁元帝《采莲赋》中“妖童媛女，荡舟心许”的 调情场面。还特地说明“那 《背影》就是超越自我的成功范例。朱自清为文的过 程，就是自我升华的过程。文中有几句说到他父亲的话，是一代又一代 的读者忽略了的： 他少年出外谋生，独力支持，做了许多大事。那知老境如此颓 唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于衷，自然要发之于外； 家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不 见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。 同样是朱自清的作品《荷塘月色》，写了清华园一角 宁静的境界，但是，这并不是全部，作者明明告诉读者此处还有喧闹的 一面：“这