阅读树 《一切心》教案.doc

早期活动《一切有心》（1） 活动目标： 1、幼儿观察图书1——19页，并通过语言将图片内容表述出来。 2、学习正确的阅读方法，激发幼儿阅读兴趣。 活动准备： 视频展示台PPT。 人手图画书《一切有心》。 活动过程： 一、教师引导幼儿观察封面，介绍图书名称《一切有心》。 1、教师：“书的名字叫什么？”幼儿猜测。 2、教师引导幼儿观察封面，说一说你看到了什么？。 幼：“红点点、一匹马，还有一位小女孩。” 3、教师：“这匹马和这位小女孩他们在干什么？ 幼：小女孩在骑马、马儿带小女孩去看医生、小女孩和马儿他们一起去散步。 4、教师：“这本书就把小女孩和马儿发生的故事记录下来了，我们一起来看看发生了什么。 二、教师引导幼儿观察图书1——19页。 1、师：请小朋友看图书1——19页，说一说你最喜欢的是哪一页，为什么？（教师分发图书，幼儿观看） 幼：我最喜欢第二页，因为上面有小女孩在骑马。师：她是怎样骑马的？幼：是她的爸爸把她抱上马的。 幼：我最喜欢第五页，因为路旁边的树很漂亮。 幼：我最喜欢十九页，图书上有很多小鱼，很可爱。师：还有什么？幼：还有乌龟。 幼：我最喜欢第十五页，因为小女孩骑在马上很开心，而且马的身上还有一颗大大的心，很好看。 2、师：哪一页和十五页的马儿一样图画上也有心。 幼：十九页小鱼的身上有心。（如图示） 幼：我看到十三页牛、羊、大雁的身上也有心。（如图示） 幼：十一页小女孩的身上有一颗红红的心。（如图示） 幼：鸭子妈妈和鸭宝宝的身上也有心。（如图示） 教师小结：我们每个人身上都有一颗心，我们发现的这些小动物身上也有心，下一次我们再来发现书的后半部分还有哪些动物有心。 一切有心 小鱼 鸭妈妈和 鸭宝宝 牛、羊、大雁 小女孩 鸟蛋 早期阅读《一切有心》（2） 活动目标： 1、幼儿观察图书20——37页，阅读全文。 初步理解图书中爱的存在。 活动准备： 1、PPT、每人1本书。 活动过程： 一、回忆理解1——17页活动内容，初步说说看了图书“一切有你”的感受。 1、师：这个小女孩发生了什么事？ 幼：小女孩的爸爸在教小女孩骑马，在路上她遇见了很多小动物。 幼：书上的小女孩和小动物身上都有心，很好看。 幼：小女孩骑马很开心。 二、幼儿阅读20——37页 1、我们一起开看一看20——37页，还有哪些小动物的身上有心。 师：请小朋友看书的后半部分20——37页，说一说还有哪些小动物身上有心。 （教师分发图书，幼儿自主阅读） 2、师：还有哪些小动物的身上有心？猜一猜他们发生了什么事？ 幼：我发现二十一页的鸟蛋里上面也有小小的心。（如图示） 幼：二十四页小羊受伤了，它的身上也有心。小女孩很伤心的样子，她抱着小羊，小羊的伤口就没有那么疼了。（如图示） 幼：我看到三十一页有很多小动物都有心，晚上的时候小女孩骑马她看到小猴子、小兔子、狼、松鼠的身上都有心，她就不再害怕了。（如图示） 幼：我看见房子里面也有很多心，每个房子里面都有心，很多心。（如图示） 幼：我还看到三十七页爸爸、妈妈、小狗的身上有红红的心，他们的身上都有心。 （如图示） 幼：小蚂蚁的身上也有很小很小的心。师：猜一猜小蚂蚁和小女孩在干什么？幼：他们在玩游戏、幼：小女孩在给小狗和小蚂蚁喂食物吃，他们在一起很开心。 小结：小朋友观察的真仔细，原来还有这么多小动物它们也有一颗心，不仅高高的马儿有心、可爱的鸭子有心、天空上的大雁、水里的乌龟、小鱼、小小的蚂蚁有一颗、就连受伤的小山羊，鸟窝里的鸟蛋它们都有一颗红红的心。就连我们住的家、我们的爸爸妈妈他们都有一颗颗心。 三、幼儿观察讨论 1、请小朋友观察图画，看看哪一页的画面爱心最多，最能让我们感受到爱。 幼：水里的鱼儿爱心很多，我觉得它们很有爱。 幼：小女孩回家的时候爱心最多。师：为什么？幼：小女孩和爸爸、妈妈、小狗。马儿在一起他们最能让我感受到爱了。 幼：我看见很多房子，房子里面的爱心最多。 师：在这个房子里面住着很多个家庭，在温馨的家庭里面有爸爸、有妈妈、爷爷奶奶，他们都有爱，他们爱自己的孩子，也相亲相爱，我们生活在一个充满爱的世界里。 四、全文阅读 1、教师跟幼儿一起阅读全文，初步理解故事。 2、小结：原来人与人之间，人与动物时间，人与大自然之间都存在感情，只要我们用心去发现，一切美好的事物都会在我们身边。