鄂教版《迷路的小子》第二课时教学设计.docVIP

《迷路的小鸭子》第二课时教学设计 【教学目标】 (一)知识与技能： 1. 复习巩固“路、送、住、宝、办、泪、听、拍”8个会写字，“鸭、伤、热、抱、助、叹、急、停”8个会认字。学写“泪、听、拍”3个生字。 2. 正确、流利、有感情地分角色朗读课文，重点读好3、4、5自然段。 （二）过程与方法： 创设情境，以读为本，读中感悟。 （三）情感态度与价值观： 通过课文的学习，感受互相关心，互相帮助的美好情感，并学会保护自己。 【教学重点】 　 1.学写“泪、听、拍”3个生字。 2.分角色朗读课文3、4、5自然段。读出小鸭子天真和着急的语气；读出其它小动物对小鸭子的关切之情。 【教学难点】 　通过课文的学习，感受互相关心，互相帮助的美好情感，并学会保护自己。 【教学准备】 PPT、给学生发《课课练检测单》。 板贴图：小白兔、小鸭子、小青蛙、小松鼠、小鸟。 胸贴：小白兔、小鸭子、小青蛙、小松鼠、小鸟。（8组） 【教时划分】 两课时 第一课时教学目标： 学习8个会认字、8个会写字。认识偏旁：足字旁。 正确、流利地朗读课文，感知大意。分角色朗读课文一、二自然段。 学会书写“路、送、住、宝、办”5个汉字。 第二课时 教学过程： 一、复习导入，巩固旧知。（6分钟） 1. 全班齐读生字词。 2．完成《课课练检测单》上看拼音写词语