第七节工业的区位选择.docVIP

第七节 工业的区位选择 一、素质教育目标 （一）知识教学点 1．影响工业布局的主要区位因素。 2．依据主导性区位因素对各种工业部门进行分类。 3．工业区位因素的发展变化。 4．影响工业布局的其他区位因素。 （二）能力训练点 1．初步学会分析某—工业地域的主要区位因素，并找出其中的主导性区位因素。 2．根据某一假定区域的区位条件，尝试进行简单的工业布局。 （三）德育渗透点 1．使学生初步懂得衡量工业区位合理性的标准是经济、社会、环境三大效益的统一。 2．利用我国改革开放前后工业布局的变化，体会其中的主要经验、教训。 　 二、教学重点、难点、疑点及解决办法 　 1．重点 （1）影响工业布局的各种区位因素（经济方面、社会方面、环境方面）。 （2）工业区位因素的发展变化。 2．难点 （1）正确判断某一类型工业的主导性区位因素。 （2）某些特殊区位因素（国防安全、国际关系、个人行为等）对工业布局的影响。 （3）韦伯工业区位论的基本原理。 3．解决办法 （1）影响工业布局的区位因素（主要是经济方面的区位因素）是本节　教材的重点内容。教师可以“发展钢铁工业需要哪些主要条件？”为题，引导学生复习前一节　 的内容，并在学生回答的基础上，明确指出：从经济角度考虑，工业区位的选择，就是要将工厂建在生产成本最低而利润最高的地方。围绕这一问题，可以通过课堂讨论，使学生逐步懂得：原料、动力、劳动力、市场