人際交往的教案案.docVIP

活 动 理 念 由于初中的年龄特征、身心特点和学习环境，他们的人际交往懂得正确的评价自我，给予正确的定位，学会倾听别人，学会换位思考我设计了本课教学。认识。每次我想更懂你我们却更有距离是不是都用错言语也用错了表情其实我想更懂你不是为了抓紧你我只是怕你会忘记有人永远爱着你“征兵” 行动，如果游说不成功，不能强行“征兵”。 讨论与分享: 1、你通常用什么方法认识新朋友，跟别人介绍自己？ 2、你喜欢跟什么样的人呆一个小队里？ 同学们说了很多交友的方式，我们会根据自己自己的原则去选择如何介绍自己，如何去和新朋友进行沟通交流。大家也说了喜欢不同感觉的同学在一个队伍中，那究竟是什么样的朋友是大家喜欢的呢？老师总结了一下，我想在人际交往中大家对有这样品质的人都会很容易亲近。 热情 真诚 诚实 理解 大方 认真 大胆 忠诚 细心 真实 体谅 开朗 可信 聪慧 文静 宽容 勇敢 乐观 可依赖 友好 有头脑 体贴 幽默 亲和力 二、人际交往“你我他”—人际交往重要性 在我们的征兵队伍中，我发现人数还算平均，说明我们每个队长还是很有亲和力的。那么让我们假设三个队伍中，有一个队伍征兵的人数很少，我想不仅仅是队长还有组员是否都应该想一下为什么呢？是交往的方式出现了问题呢，还是沟通的形式有不恰当的地方？你是否会想为什么别人的队员多，我的少