七年级上册思想德课程纲要.docVIP

《七年级上册思想品德》课程纲要 课程名称：七年级上册思想品德 课程类型：初中思想品德必修 教材版本：人民教育出版社 授课时间：21课时 ，复习巩固 20课时 ，共需41课时左右 设计人： 一、本册学习总目标 七年级思想品德课的核心概念是关爱、自尊、自强。 通过学习七年级思想品德，应该尽快适应初中生活，实现走向新的学习生活，适应新的学习环境的总目标。在具体的实践中做到： 1.珍惜初中生活，做生活的主人； 2.珍爱生命，珍惜青春； 3.正确认识自己，学会调控情绪，不断培养高雅的生活情趣； 4.拒绝不良诱惑，学会保护自己。 二、课标要求与教材主要内容 （一）第一单元：笑迎新生活 1. 课标要求 （二）1.2：积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格。 （二）1.6：养成团结合作、乐于助人的品质。 （三）1.4：正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量”，能够自觉维护集体的荣誉和利益。 (一)1.5：形成良好的学习习惯。 （二）1.4：了解教师工作的特点，积极与教师进行有效的沟通。 （三）1.2：正确对待学习压力，培养正确的学习观念。 2.主要内容 第一课《珍惜新起点》，从初中生面临的新的学习生活开始，谈到新的同学关系，谈到如何创建新的集体。从被动的适应到主动的创建，这是从面上落实七年级的教育主题。 第二课《把握学习新节奏》，是从点上落实七年级的教育主题──适应问题。这一课主要围绕着学习问题，设立了“学习新天地”和“享受学习”两框内容。第一框“学习新天地”，从学习的新特点谈起，谈到如何管理自己的学习，怎样采取更高效的学习方式来适应初中阶段的学习。第二框“享受学习”，从学习中有苦也有乐谈起，谈到如何从学习知识、探索世界的奥妙中，享受学习的快乐。 设计“我们的班徽，我们的座右铭”的主题探究活动，让学生为自己新的班集体设计班徽，其目的就在于在活动的过程中，引导学生开动脑筋去思考自己的班集体究竟需要怎样的精神。一方面，让同学们把学过的知识融会贯通；另一方面，也积极地开发、挖掘学生的潜能和创造力。 （二）第二单元：认识新自我 1. 课标要求 （二）2.1：知道人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特性，体会生命的可贵。 （一）2.2：知道应该从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值。 （二）2.5：懂得爱护公共环境和设施。 （一）1.1：悦纳自己的生理变化，促进生理与心理的协调发展。 （一）1.2：知道青春期心理卫生常识，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理活动。 （一）1.6：了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。 2.主要内容。 第三课《珍爱生命》，从丰富多彩的生命现象谈起，谈到生命需要相互关爱，人的生命具有独特性，再谈到如何珍爱我们的生命、如何尊重生命、如何延伸生命的价值。 第四课《欢快的青春节拍》，从青春悄悄来、青春期的生理变化说到如何消除青春期的烦恼和困惑，谈到如何解读青春，怎样理解青春的意义，怎样保持青春的心态。 第五课《自我新期待》，包括三框内容。第一框“日新又新我常新”，设立了两个方面的内容：要用全面的、发展的眼光看待自己；认识自我的途径有：自我观察，通过他人了解自己，通过他人的态度与评价了解自己，通过集体了解自己，通过自我检查来反省自己。第二框“发现自己的潜能”，从如何认识自我的潜能，谈到如何发掘自己的潜能。第三框“自我新形象”，从心中设定的理想形象入手，谈到初中生对自我的新期待，最后谈到对未来的展望。 “畅言青春新自我”的主题探究，在于引导学生展现青春的活力，追求有意义和有价值的人生。 （三）第三单元：过富有情趣的生活 1. 课标要求。 （一）1.3：理解情绪的多样性，学会调节和控制自己的情绪，保持乐观心态。 （三）1.2：正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念。 （二）2.3：关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。 （一）1.5：陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。 （三）1.1：正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能力，养成良好行为习惯。 2. 主要内容。 第六课《做情绪的主人》包含两框内容：丰富多样的情绪和学会调控情绪。第一框“丰富多样的情绪”中，第一目“情绪万花筒”从个人丰富多样的情绪感受说起，谈到情绪的喜、怒、哀、惧四种基本类型，谈到情绪与情境的关系，丰富多样的情绪构成了人们多姿多彩的生活。第二目“情绪与生活”，主要是说情绪对人会产生不同的作用，包括积极作用和消极作用。第二框“学会调控情绪”，其中“情绪是可以调适的”，谈到情绪与个人的态度是紧密相连的，因而改变态度就可以改变情绪。“排解不良