教育心理学知识点(丁永亮).docVIP

教师考录培训资料—— 教育心理学知识要点 第一章 中学教育心理学概述 第一节 中学教育心理学的研究对象与内容 一、中学教育心理学的研究对象 中学教育心理学是研究中学学校情境中学与教的基本心理规律的科学。 二、中学教育心理学的研究内容 学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境等五种要素，由学习过程、教学过程和评价/反思过程这三种过程交织在一起，相互影响。 （一）学习与教学的要素：学生、教师、教学内容、教学媒体、教学环境 1、学生从两方面影响学与教的过程： （1）群体差异：包括年龄、性别和社会文化差异等。 （2）个体差异：包括先前知识基础、学习方式、智力水平、兴趣和需要等差异。 2、教学环境包括物质环境和社会环境两个方面。 （二）学习与教学的过程：学习过程、教学过程、评价/反思过程 第二节 中学教育心理学的作用 一、科学理论上的指导作用 （一）对教育现象提供不同于传统常识的新观点 （二）为课堂教学提供理论性指导 （三）帮助教师分析、预测并干预学生的行为 二、研究方法上的指导作用 （一）帮助教师应用研究的方法来了解问题 （二）帮助教师结合实际教学进行创造性的持续的研究 第三节 教育心理学的发展概况 一、美国教育心理学的发展 （一）初创时期（20世纪20年代以前） 1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西