教育知识与能力单选总结.docVIP

当问及“假如你是校长，你会如何对待学生逃课时”，中学生可根据自己的想象列出很多做法。根据皮亚杰的思维发展阶段理论，这是因为中学生处于：（C） 感知运动阶段 B：具体运算阶段 C：形式运算阶段 D：前运算阶段 2.老师上课前，先引导学生温习上节课学过的相关内容再进行新知识的学习，这种做法遵循的迁移理论是（B） A．关系说 B.认知结构的迁移观 C：形式训练说 D：相同要素说 美国心理学家奥苏泊尔提出的认知结构迁移理论认为：任何有意义的学习都是在原有学习的基础上进行的，学生的原有认知结构是实现学习迁移的最关键因素。 3.20世纪教育发展总目标中的双基是（B） A．基础知识和基本技能 B：基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲 C：基本普及九年义务教育，基本实现素质教育 D：基础知识和基本素质 4.良好班集体形成的重要标志是（C） A．有明确的奋斗目标 B. 有健全的组织系统和领导核心 C．形成了正确的舆论和良好地班风 D：有严格的规章制度和纪律 5.奥苏泊尔认为，学生学习的实质是（A） A．有意义的接受学习 B：有意义的发现学习 6.汽车司机应当具有灵活敏捷，注意稳定并善于转移等特点，这说明职业对人的（C）有一定的要求。 A．兴趣 B. 能力 C. 气质